Бодалев А.А. » Психология общения

ние таким образом, чтобы оно помогало воплотить в жизнь  

все те признаки межличностного общения, которые превра-  

щают межлюдское взаимодействие в буквальном смысле в  

общение, отвечающее высоким эталонам нравственности и  

духовности.  

STR.246  

Статьи автора, включенные в книгу  

Сущность общения и факторы, его определяющие //Из: <Общение и  

формирование личности школьника>. М., 1987.  

Проблема активности в общении //Из: <Психология межличностного  

общения>. Рязань, 1994.  

Гностические характеристики общения //Из: <Зарубежные исследова-  

ния по психология познания>. М., 1977.  

Другие психологические факторы, влияющие на общение. //Из: <Бюл-  

летень Международной академии психологических наук>. Саратов -  

Ярославль. 1995.  

Межличностное познание, децентрация, рефлексия, идентификация,  

эмпатия и их роль в общении. //Из: <Психология межличностного обще-  

ния>. Рязань, 1994.  

Познание, общение, творчество. //Публикуется впервые.  

О формировании отношения. //Из: <Советская педагогика>. М., 1991,  

№8.  

О взаимосвязи общения и отношения. //Из: <Вопросы психологии>. М.,  

1994, №1.  

Коммуникативное ядро личности и его проявления. //Из: <Психология  

межличностного общения>. Рязань, 1994.  

Диалог как форма психологического воздействия. //Из: <Общение и  

диалог в практике обучения, воспитания и психологической консульта-  

ции>. М., 1987, совместное Г.А; Ковалевым.  

Проецирование или вкладывание себя в другого. //Из: <Педагогика>.  

М.,1994.  

О качествах личности, нужных для успешного общения. //Из: <Вопро-  

сы психологии общения и познания людьми друг друга>. Краснодар, 1979.  

Психологические трудности общения и пути их преодоления. //Из:  

<Педагогика>. М., 1992, №№ 5-6. Совместное Г.А. Ковалевым.  

246  

Общение и формирование личности.//Из: <Проблемы психологии лич-  

ности>. М.,1982.  

Социальная среда и формирование ребенка как личности и как субъек-  

та деятельности. //Из: <Формирование гуманистической направленности  

учебно-воспитательной работы в педвузе и дошкольных учреждениях>.  

Шадринск,1995.  

Формирование личности школьника в современных условиях. //Из:  

<Личность в воспитательной системе школы>. Владимир, 1993. -  

Воздействие стиля общения педагога с учащимися на их эмоциональ-  

ный опыт. //Из: <Проблемы общения и воспитания>. Тарту, 1974.  

Об управлении развитием отношений. //Публикуется впервые.  

О факторах формирования у школьника отношения к другому человеку  

как к высшей ценности. //Из: <Личность в воспитательной системе шко-  

лы>. Владимир, 1993.  

Психологические условия гуманизации педагогического общения.  

//Из: <Советская педагогика>. М., 1990, №12.  

О связях некоторых характеристик круга ближайшего общения лично-  

сти и ее свойств. //Из: <Личность и общение>. М., 1983.  

Социальная психология личности. //Из: <Мир психологии, психология  

вмире>.М., 1-995, №1.  

Об изучении характера. //Из: <Вестник-Московского Университета>,  

серия психология, 1986, №1.  

Постановка проблемы общения в работах Б.Г. Аяаньева. //Из: <Вопро-  

сы общения и познания людьми друг друга>. Краснодар, 1981.  

Проблема общения в трудах В.Н. Мясищева //Из: <Личность и малая  

группа>. Л., 1977.  

STR.248  

Список литературы  

Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М.,  

1980.  

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968.  

Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1980.  

Аржакаева Т.А. Психологические трудности общения начина-  

ющих учителей. Автореф.дис... канд.психол.наук. М., 1995.  

Асмолов А. Г. Психология личности. М., 1980.  

Бабич Н.И. Психологические особенности первого впечатления  

о другом человеке у младших школьников: Автореф.дис...  

канд.психол.наук. М., 1989.  

Баскина Ю.В. Воспитание пониманием //Популярная пси-  

хология для родителей. М., 1989.  

Бодалев А.А., Каштанова Т.Р. О разработке проблем эмпатии  

//Групповая психотерапия при неврозах и психозах. Л., 1975.  

Бодалев А.А. Личность и общение. М., 1983.  

Бодалев А.А., Караковский В.А., Новикова Л.И. Психологи-  

ческие проблемы воспитания в современных условиях //Со-  

ветская педагогика. 1991. №5.  

Бодалев А.А., Ковалев Г.А. Психологические трудности об-  

щения и их преодоление //Педагогика. 1992. №5-6.  

Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.  

М., 1967.  

Вербова К.В., Кондратьева С.В. Психология труда и личности.  

Минск, 1991.  

Гаврилова Т.П. Эмпатия и ее особенности у детей младшего  

и среднего школьного возраста: Автореф.дис... канд.психол.на-  

ук. .М., 1977.  

Галунов В.И., Манерой В.Х. Восприятие эмоционального  

состояния говорящего по речи //Теоретические и прикладные  

проблемы психологии познания людьми друг друга. Краснодар,  

1975.  

248  

Гительмахер Р.Б. Социально-перцептивные процессы в уп-  

равлении: Дис. в форме научного доклада, Спб., 1992.  

Гуревич К.М. О значении основных свойств нервной системы  

человека при определении пригодности к некоторым профес-  

сиям //Научный семинар по психологии труда и производст-  

венного обучения. Казань, 1961. Вып.1.  

Давыдов В.В. Виды общения в обучении. М., 1972.  

Дашкова С.С. Личностная интерпретация человека по его  

голосу и речи. Л., 1974.  

; Демин М.В. Природа деятельности. М., 1984.  

Деркач А.А. Социально-психологические основы совершенст-  

вования деятельности воспитателя: Автореф.дис... д-ра пси-  

хол.наук. Л., 1981.  

Донцов А.И. Психология коллектива. М., 1984.  

Захаров Л.И. Психологические факторы формирования не-  

| в розов у детей: Дис. в форме научного доклада. Л., 1991.  

|. Иванов В.П. Человеческая деятельность-познание искусство.  

|Киев, 1987.  

1 Иванская Л.Н. О воссоздании лица человека по представлению  

//Проблемы психологии общения и познания людьми друг  

друга. Краснодар, 1979.  

Ильина А.И. Индивидуальные особенности общительности в  

1 связи со скоростными проявлениями темперамента подвижных  

и инертных групп учащихся: Автореф.дис... канд.психол.наук.  

М., 1965.  

Каминский Е.И. Психологические особенности интонационной  

речи, ее восприятия и воздействия: Автореф.дис... канд.пси-  

хол.наук. Л., 1989.  

Кграндышев Ю.Н. Проективные представления у детей на-  

чальный этап становления познавательной рефлексии //Воп-  

росы психологии познания людьми друг друга и самопознания.  

Краснодар, 1977.  

Карандышев Ю.Н. Возрастная функционально-стадиальная  

периодизация психического развития детей: Автореф.дис... д-ра  

психол.наук. Л., 1991.  

Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на  

людей. М., 1989.  

Климов Е.А. Как выбирать профессию. М., 1990.  

Князев В.Н. Психологические особенности понимания лично-  

сти значимого другого как субъекта общения: Автореф.дис...  

канд.психол.наук. М., 1981.  

249  

STR.250  

Ковалев Г.А. Активное социальное обучение как метод кор-  

рекции психологических характеристик субъекта общения:  

Автореф.дис... канд.психол.наук. М., 1980.  

Ковалев Г.А. Психологическое воздействие: теория, методоло-  

гия, практика: Автореф.дис... д-ра психол.наук. М., 1991.  

Коган В.З. Человек в потоке информации. Новосибирск, 1981.  

Кондратьева С.В. Понимание учителем личности учащегося  

//Вопросы психологии. 1980. №5.  

Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции. М.,  

1980.  

Копьев А.Ф. Особенности индивидуального психологического  

консультирования как диалогического общения. М., 1991.  

Костюк Г.С. Психологические вопросы руководства развитием  

способностей //Тезисы докладов на I съезде общества психо-  

логов. М., 1959. Вып.З. У  

Крогиус Н.В. Личность в конфликте. Саратов, 1976.  

Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. О функции и механизме  

идентификации во внутригруппбвом межличностном познании  

//Психология межличностного познания. М., 1981.  

Кряжев П.Е. Формирование личности как социальный процесс  

//Личность при социализме. М., 1968.  

Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. Л., 1967.  

Куницына В.Н. Стиль общения и его формирование. Л., 1985.  

Куницына В.Н. Трудности межличностного общения: Авто-  

реф.дис... д-ра психол.наук. Спб., 1991.  

Курячий С.Л..Роль установок личности в восприятии другого  

человека: Автореф.дис... канд.психол.наук. М., 1986.  

Лабунская В.А. Невербальное поведение. Ростов н/Д, 1986.  

Левитов Н.Д. Вопросы психологии характера. М., 1956,  

Леонтьев А.А. Психология общения. Тарту, 1974.  

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.  

Лийметс Х.Й. Как воспитывает процесс обучения? М., 1982.  

Лисина М.И. Возрастные и индивидуальные особенности  

общения со взрослыми у детей от рождения до семи лет:  

Автореа.дис... д-ра психол.наук. М., 1974.  

Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии //Ме-  

тодологические проблемы социальной психологии. М., 1975.  

Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы  

психологии. М., 1984.  

250  

Лукьянова З.Н. Влияние самооценки внешности учащегося на  

его общение с другими людьми //Вопросы психологии. 1989.  

№3.  

Макаренко А.С. Сочинения: В 7 т. М" 1957. Т. 4; 1958. Т. 5.  

Мальковская Т.Н. Социальная активность старшеклассников  

//Педагогическая наука реформе школы. М., 1988.  

Маргулис А. В. Категория деятельности человека //Философ-  

ские науки. 1975. №2.  

Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-е изд. Т. 3. С. 36.  

Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-е изд. Т. 46. 4.11. С.  

222. .  

Мерлин В.С. Роль темперамента в эмоциональной реакции на  

оценку //Вопросы психологии. 1955. №6.  

Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников:  

Автореф.дис... д-ра психол.наук. Л., 1981.  

Мясищев В.Н. О взаимосвязи общения, отношения и отраже-  

ния как проблеме общей и социальной психологии //Соци-  

ально-психологические и лингвистические характеристики  

;форм общения и развития контактов между людьми. Л., 1970.  

Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., 1960.  

Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования инди-  

видуальных различий. М., 1976.  

Некрасов Ю.Б. Основные принципы коррекции нарушений  

речевой общения //Вопросы психологии. 1986. №5.  

г Новгородцева А. П. Взаимосвязь особенностей личности с  

характером понимания других людей: Автореф.дис... канд.пси-  

:хол.наук. М., 1989.  

Обозов Н.Н. Межличностные отношения. Л., 197.9.  

Панферов В.Н. Общение как предмет социально-психологи-  

|ческих исследований: Автореф.дис... д-ра психол.наук. М.,  

1983.  

Пашукова Т.И. О механизмах эмпатии и некоторых ее  

.психических коррелятах //Вопросы межличностного познания.  

Краснодар, 1983.  

Пашукова Т.И. Децентрация в условиях кооперативного и  

конкурентного взаимодействия: Автореф.дис... канд.психол.на-  

ук. М:, 1985.  

Петровская Л.А. Компетентность в общении. М., 1989.  

Платонов К.К. Личность как объект социальной психологии  

//Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975.  

251  

STR.252  

Радищев А.Н. Избранные философские и общественно-пол-  

итические произведения. М., 1951.  

Ревенка Н.В. Психологический анализ стиля руководства:  

Автореф.дис... канд.психол.наук. М., 1980.  

Рождественская Н.А. Формирование когнитивного компонента  

межличостного восприятия у старшеклассников: Авто-  

реф.дис... канд.психол.наук. М., 1991.  

Романов К. М. Взаимосвязи характеристик деятельности людей  

и особенностей познания ими друг друга: Автореф.дис...  

канд.психол.наук. М., 1983. "  

Руденко И.Л. Стиль общения и его детерминанты: Авто-  

реф.дис... канд.психол.наук. М., 1988.  

Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1976.  

Русина И.А. Изучение оценочных эталонов и социальных  

стереотипов с помощью семантических измерений //Вопросы  

психологии. 1981. №5.  

Самарова О.В: Зависимость выразительности речи от эмоци-  

ональности человека и различных условий общения: Авто-  

реф.дис... канд.психол.наук. М., 1986.  

Свенцицкая Ю.А. Оценка лицевой экспрессии взрослого  

человека детьми 6-7-летнего возраста: Автореф.дис...  

канд.психол.наук. Спб., 1992.  

Семчук Л.А. Понимание учителем ученика и самого себя в  

конфликте: Автореф.дис... канд.психол.наук. Минск, 1992.  

Симонова Л. В. Межличностные конфликты педагогов и стар-  

шеклассников и пути их разрешения: Автореф.дис... канд.пси-  

хол.наук. М., 1989.  

Скрипкина Т.П. Психологические особенности доверия в  

юношеском возрасте: Автореф.дис... канд.психол.наук. М.,  

1984.  

Сластенин В.А. Формирование личности учителя в процессе  

его профессиональной подготовки. М., 1976.  

Смирнова Е.Э. О методах измерения некоторых эффектов  

восприятия человеческого лица: Автореф.дис... канд.психол.на-  

ук. Л., 1972.  

Сниваковская А.С. Профилактика детских неврозов. М., 1988.  

Станкевич Л.П. Активность как мера деятельности личности  

//Вести. МГУ. 1970. №6.  

Степкин Ю.Л. Исследование авторитета личности как соци-  

ально-психологического явления: Автореф.дис... канд.пси-  

хол.наук. Л., 1976.  

Суворов А.В. Школа взаимной человечности. М., 1995.  

252  

Сухомлинский В.А. Потребность человека в человеке. М., 1978.  

Сухое А.Н. Психология криминогенного общения в среде  

осужденных: Автореф.дис... д-ра психол.наук. Л., 1991.  

Теплое Б.М. Избранные труды: В 2 т. М., 1985.  

Творогова Н.Д. Психология управления общением личности:  

Автореф.дис... д-ра психол.наук. М., 1992.  

Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт  

педагогической антропологии //Собр. соч. М., 1950. Т. 9.  

Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической  

психологии. М., 1995.  

Флоренская Т.А. Диалога практической психологии. М., 1991.  

Фрейд 3. Избранное. М., 1989.  

Ханин Ю.Л. Психология общения в совместной деятельности:  

Автореф.дис... д-ра психол.наук. Л., 1986.  

Харьковская Е.А. Особенности формирования понятия о  

человеке по акустическим характеристикам его речи: Авто-  

реф.дис... канд.психол.наук. М., 1986,  

Хорошилова Е.А. К исследованию отражения значимых других  

//Вопросы психологии познания людьми друг друга и само-  

познания. Краснодар, 1977. .  

Шафранская К.Д. Влияние объективных и субъективных  

факторов на оценку психологического состояния по экспрессии  

//Вопросы психологии познания людьми друг друга и само-  

познания. Краснодар, 1977.  

Щкопоров И. Б. К проблеме субъективной значимости другого  

//Теоретические и прикладные проблемы психологии познания  

людьми друг друга. М., 1979.  

Эльконин Д.Б. Детская психология. М., 1960.  

Яценко Т.С. Методические основы активного социально-пси-  

хологического обучения будущих учителей. Киев, 1986.  

STR.254  

Оглавление  

Предисловие ......................,.............5  

Раздел I. Понятие и общие характеристики общения  

Сущность общения и факторы, его определяющие .  

Проблема активности в общении ................  

Гностические характеристики общения ..........  

О других психологических факторах, влияющих  

на успешность общения 34  

Раздел II. Социально-психологическая  

природа общения  

Межличностное познание, децентрация,.  

рефлексия,идентификация, эмпатия  

и их роль в общении ...........................  

Познание, общение, творчество .................  

О формировании отношений ....................  

О взаимосвязи общения и. отношения ............  

Коммуникативное ядро личности его проявления  

Диалог как форма психологического воздействия .  

Проецирование или вкладывание себя в другого .  

Раздел III. Психологические факторы,  

обеспечивающие успешность  

или затрудненность общения  

О качествах личности, нужных для успешного  

общения ....................................... 98  

Психологические трудности общения  

и пути их преодоления ......................... 109  

Раздел IV. О формировании человека как личности  

и как объекта и субъекта общения  

Общение и формирование личности ............. 129  

Социальная среда и формирование ребенка  

как личности и как субъекта деятельности ....... 138  

Формирование личности школьника  

в современных условиях ........................ 145  

Воздействие стиля общения педагога с учащимися на  

их эмоциональный опыт ........................ 156