Битянова М.Р. » Организация психологической работы в школе

психокоррекционная работа в 1-х классах  

Вид Содержание  

Аятельности деятельности  

Д~------------ -----------  

М. Битянова  

КП  

РS, Проведение развивающих занятнй-лели 8 классов Ведение психокоррекционных групп лели 1-х классов  

АОбработка данных диагностического, мума в параллели 8 классов ,т  

10 неделя  

Основное направление деятельности:  

проведение психолого-педагогических семинаре  

классными руководителями  

ведение развивающей работы в параллели 8-х  

сов  

ведение психокоррекционной работы в параллели-  

классов  

Вид деятельностиСодержание деятельности >  

Д "  

КР..J  

КППроведение психолого-педагогическопу] нара в классными руководителями п> лели 9-11 классов Проведение психолого-педагогического < нара с классными руководителями п<( лели 5-8 классов  

РПроведение развивающих занятий в пд лели 8 классов Ведение психокоррекционных групп в (И лели 1-х классов ".  

АОбработка данных диагностического N мума в параллели 8 классов Организационная и методическая подг ка к углубленной психодиагностике в п< лели 8 классов  

11 неделя (осенние каникулы)  

Основное направление деятельности:  

проведение психолого-педагогических семинаров  

проведение углубленной психодиагностики в парад  

лели 8-х классов  

244  

... Планирование педологической деятельности  

--ИД ертельностиСодержание деятельности  

Г"Проведение углубленной психодиагностики в параллели 8-х классов  

({Р""  

хтгПроведение психолого-педагогического просветительского семинара с педагогами-предметниками параллели 5-8 классов Проведение психолого-педагогического просветительского семинара с педагогами-предметниками параллели 9-11 классов  

Р  

АОбработка данных углубленной психодиагностики в параллели 8-х классов  

12 неделя  

Основное направление деятельности:  

проведение углубленной психодиагностики в парал-  

лели 8-х классов  

проведение психокоррекционной работы в параллели  

1-х классов  

проведение развивающей работы в параллели 8-х клас-  

сов  

Вид деятельностиСодержание деятельности  

ДПроведение углубленной психодиагностики в параллели 8-х классов  

КР  

КП  

РПроведение развивающих занятий в параллели 8 классов Ведение психокоррекционных групп в параллели 1-х классов  

АОбработка данных углубленной психодиагностики в параллели 8-х классов  

13 неделя  

Основное направление деятельности:  

психологическое сопровождение в параллели 8-х  

классов  

245  

М. Битянова  

проведение психокоррекционной работы в паралле  

1-х классов  

Вид деятельностиСодержание Т деятельности .  

Д -1  

КР  

кп<  

рПроведение развивающих занятий в naj лели 8 классов Ведение психокоррекционных групп в naiлели 1-х классов ;<  

АОбработка данных углубленной психод гностики в параллели 8-х классов " Подготовка данных по параллели 8-х KJ сов к психолого-педагогическому консилиуму  

14 неделя  

Основное направление деятельности:  

проведение психолого-педагогических консилиумов  

параллели 8-х классов  

начало сопровождающей работы в параллели 5-х клас  

сов  

психокоррекционная работа в параллели 1-х классе  

Вид деятельностиСодержание -!; деятельности j  

ДНаблюдение за учащимися 5-х классов время и вне учебных занятий, регистр данных наблюдения в протоколе 1 (2 часа на класс)  

КР J  

КППроведение психолого-педагогического 1 силиума в параллели 8-х классов J  

РВедение психокоррекционных групп в пар| лели 1-х классов i;  

АОрганизационная и методическая подго< ка к проведению психодиагностического I нимума в параллели 5-х классов -  

246  

... Планирование психологической деятельности  

15 неделя  

Основное направление деятельности:  

проведение диагностического минимума в параллели  

5-х классов  

проведение психолого-педагогического консилиума в  

параллели 8-х классов  

проведение диагностического минимума в параллели  

5-х классов  

проведение психолого-педагогических консилиумов в  

параллели 8-х классов____________  

Вид Содержание  

Вид деятельностиСодержание деятельности  

ДПроведение психодиагностического минимума в параллели 5-х классов Проведение экспертного диагностического обследования педагогов-предметников 5-х классовПроведение экспертного диагностического обследования родителей учащихся5-Y УГГЯРРЛП "Л IWnH-VUO  

КР  

кпПроведение психолого-педагогического консилиума в параллели 8-х классов  

р  

А  

16 неделя  

Основное направление деятельности:  

проведение психолого-педагогических консилиумов в  

параллели 8-х классов  

проведение методической работы педагогами-предмет-  

никами  

диагностическая работа в параллели 5-х классов  

Вид Содержание  

деятельности деятельности  

_----------I--  

деятельности  

247  

М. Битянова  

КППроведение психолого-педагогического K( силиума в параллели 8-х классов Проведение методического психолого-nei гогического семинара с педагогами-предм никами параллели 5-8 классов  

Р  

ААнализ результатов психолого-педагогвд кого консилиума в параллели 8-х классе планирование психологического сопровож ния данной параллели Обработка данных психодиагностическо минимума в параллели 5-х классов , Организационная и методическая подгот ка к  

17 неделя  

Основное направление деятельности:  

проведение диагностической работы в параллели 5-Й  

классов  

психологическая сопровождающая работа в паралле-j  

ли 8-х классов  

ВиддеятельностиСодержание деятельности  

ДПроведение углубленной психодиагност в параллели 5-х классов  

КРПроведение групповых консультаций рс телей учащихся параллели 8-х классов  

КППроведение групповых консультаций п( гогов параллели 8-х классов: разработи психолого-педагогических программ пом( школьникам, испытывающим проблемь в обучении, поведении и психическом самочувствии  

РВедение специальной развивающей (пс1 коррекционной) работы в параллели 8-х классов  

АОбработка данных психодиагностическ! минимума в параллели 5-х классов  

248  

Планирование психологической деятельности -  

18 неделя  

Основное направление деятельности:  

проведение углубленной психодиагностики в парал-  

лели 5-х классов  

психологическая сопровождающая работа в паралле-  

ли 8-х классов  

начало сопровождающей работы в 10-х классах  

Вид Содержание  

Ї """"" деятельности  

деятельности  

Д  

Проведение углубленной психодиагностики  

в параллели 5-х классов  

Наблюдение за учащимися 10-х классов  

во время и вне учебных занятий, регистра-  

ция данных наблюдения в протоколе  

(2 часа на класс)_______________  

Проведение индивидуальных консультаций  

родителей учащихся 8-х классов по итогам  

психолого-педагогического консилиума  

Проведение индивидуальных консультаций  

педагогов-предметников по итогам психоло-  

го-педагогического консилиума в паралле-  

ли 8-х классов  

Проведение консультаций с педагогами  

1-х классов и администрацией по итогам  

адаптации школьников.___________  

Ведение специальных развивающих (психо-  

коррекционных) занятий в параллели  

8-х классов  

Ведение индивидуального консультирования  

учащихся параллели 8-х классов______  

Обработка данных углубленной психодиа-  

гностики в параллели 5-х классов_____  

19 неделя (каникулы)  

"тельности  

д----  

Содержание  

деятельности  

р 1  

АОбработка данных углубленной психод| гностики в параллели 5-х классов Подготовка данных по параллели 5-х кл сов к психолого-педагогическому консилиуму  

20 неделя (каникулы)  

Основное направление деятельности:  

психологическая сопровождающая работа в паралле-|  

ли 8-х классов |  

проведение психолого-педагогических консилиумов в|  

параллели 5-х классов 3  

просветительская деятельность в педагогическом кол- j  

лективе  

Вид  

деятельности  

Содержание  

деятельности  

Д  

КР  

Проведение индивидуальных консульта  

родителей учащихся 8-х классов по ито  

психолого-педагогического консилиума  

кп  

Проведение индивидуальных консультав  

педагогов-предметников по итогам психа  

го-педагогического консилиума в парад  

ли 8-х классов  

Проведение психолого-педагогического я  

силиума по параллели 5-х классов  

Проведение психолого-педагогического  

просветительского семинара с педагога>  

предметниками параллели 5-8 классов  

Проведение психолого-педагогического пД  

светительского семинара с педагогами-пр  

метниками параллели 9-11 классов  

А  

Организационная и методическая подгс  

ка к проведению психодиагностического  

минимума в параллели 10 классов  

250  

. .. Планирование психологической деятельности  

21 неделя  

Основное направление деятельности  

проведение диагностического минимума в параллели  

10-х классов  

психологическая сопровождающая работа в паралле-  

ли 8-х классов  

проведение психолого-педагогических консилиумов в  

параллели 5-х классов  

"Вид деятельностиСодержание деятельности  

ДПроведение психодиагностического минимума в параллели 10-х классов Проведение экспертного диагностического обследования педагогов-предметников 10-х классов Проведение экспертного диагностического обследования родителей учащихся 10-х классов  

КРПроведение индивидуальных консультаций родителей учащихся 8-х классов по ит гам психолого-педагогического консилиума  

кпПроведение индивидуальных консультаций педагогов-предметников по итога м"психоло-го-педагогического консилиума в параллели 8-х классов Проведение психолого-педагогического консилиума по параллели 5-х классов  

рВедение специальных развивающих (психо-коррекционных) занятий в параллели 8-х классов Ведение индивидуального консультирования учащихся параллели 8-х классов Проведение развивающих занятий в параллели 5-х классов  

А  

22 неделя  

Основное направление деятельности  

психологическая сопровождающая работа в паралле-  

ли 8-х классов  

251  

М. Битянова  

проведение психолого-педагогических консилиу>  

параллели 5-х классов :  

диагностическая работа в параллели 10-х классов  

Вид  

деятельности  

Содержание  

деятельности  

Д  

КР  

Проведение индивидуальных консул!  

родителей учащихся 8-х классов по  

психолого-педагогического консилв  

кп  

Проведение индивидуальных консул  

педагогов-предметников по итогам пс!  

го-педагогического консилиума в пар  

ли 8-х классов  

Проведение психолого-педагогическ  

силиума по параллели 5-х классов  

Ведение специальных развивающих ((  

коррекционных) занятий в параллели  

8-х классов ,,|  

Ведение индивидуального консультиреЦ  

учащихся параллели 8-х классов "J  

Проведение развивающих занятий в п|  

лели 5-х классов  

А  

Анализ результатов психолого-педаг  

кого консилиума в параллели 5-х кл4  

планирование психологического сопрод  

ния данной параллели -;гД  

Обработка данных психодиагностич  

минимума в параллели 10-х класеов;я|  

Организационная и методическая поди  

ка к проведению углубленной психодВД!  

тики в параллели 10-х классов  

23 неделя  

Основное направление деятельности:  

психологическая сопровождающая работа в парад  

ли 8-х классов  

психологическая сопровождающая работа в паралл  

ли 5-х классов  

проведение углубленной психодиагностики в параЛ  

лели 10-х классов  

252  

... Планирование психологической деятельности  

-~~~В~>А "рятельностиСодержание деятельности  

ДПроведение углубленной психодиагностики в параллели 10-х классов  

КР"Проведение групповых консультаций родителей учащихся 5-х классов по итогам психолого-педагогических консилиумов  

КгГКонсультирование администрации по итогам психолого-педагогических консилиумов в параллели 8-х классов Групповые консультации педагогов-предметников и классных руководителей параллели 5-х классов по итогам психолого-педагогических консилиумов  

рПроведение развивающих занятий в параллели 5-х классов Ведение психокоррекциониых групп в параллели 5-х классов  

А Обработка данных психодиагностического минимума в параллели 10-х классов  

24 неделя  

Основное направление деятельности:  

психологическая сопровождающая работа в паралле-  

ли 5-х классов  

проведение углубленной психодиагностики в парал-  

лели 10-х классов  

начало сопровождающей работы в параллели 1-х клас-  

сов  

Вид Содержание  

ДЛельности  

д-------------------  

________деятельности_______  

Проведение углубленной психодиагностики  

в параллели 10-х классов  

Наблюдение за учащимися 1-х классов во  

время и вне учебных занятий, регистрация  

данных наблюдения в протоколе  

(2 часа на класс)_______________  

Проведение индивидуальных консультаций  

родителей учащихся 5-х классов по итогам  

психолого-педагогического консилиум а  

253  

М. Битянова  

КППроведение индивидуальных консультЗ педагогов-предметников по итогам псим го-педагогического консилиума в парадли 5-х классов  

РВедение психокоррекционных групп в nai лели 5-х классов  

АОрганизационная и методическая подгд ка к проведению психодиагностического; нимума в параллели 1-х классов Обработка данных углубленной психод гностики в параллели 10-х классов  

25 неделя  

Основное направление деятельности:  

проведение диагностического минимума в параллели  

1-х классов  

психологическая сопровождающая работа в паралле  

ли 5-х классов  

диагностическая работа в параллели 10-х классов  

Вид деятельностиСодержание деятельности j  

ДПроведение психодиагностического минв| ма в параллели 1-х классов п Проведение экспертного диагностически обследования педагогов-предметников 4, 1-х классов 1 Проведение экспертного диагностическ| обследования родителей учащихся | 1-х классов  

КРПроведение индивидуальных консулы">) родителей учащихся 5-х классов по итМ психолого-педагогического консилиума  

КППроведение индивидуальных консульта( педагогов-предметников по итогам психи го-педагогического консилиума в парад! ли 5-х классов Проведение методического семинара с1 дагогами-предметниками параллели | 9-11 классов J  

254  

... Планирование психологической деятельности  

РВедение психокоррекционных групп в параллели 5-х классов  

АОбработка данных углубленной психодиагностики в параллели 10-х классов Подготовка данных по параллели 10-х классов к психолого-педагогическому консилиуму  

26 неделя  

Основное направление деятельности:  

психологическая сопровождающая работа в паралле-  

ли 5-х классов  

диагностическая работа в параллели 1-х классов  

проведение психолого-педагогических консилиумов в  

параллели 10-х классов  

Вид деятельностиСодержание деятельности  

Д  

КРПроведение индивидуальных консультаций родителей учащихся 5-х классов по итогам психолого-педагогического консилиума  

КППроведение индивидуальных консультаций педагогов-предметников по итогам психолого-педагогического консилиума в параллели 5-х классов Проведение психолого-педагогического консилиума по параллели 10-х классов  

РПроведение развивающих занятий в параллели 10-х классов Ведение психокоррекционных групп в параллели 5-х классов  

А Обработка данных психодиагностического минимума в параллели 1-х классов Организационная и методическая подготовка к проведению углубленной психодиагнос- тики в параллели 1-х классов  

27 неделя  

Основное направление деятельности:  

проведение углубленной психодиагностики в парал-  

лели 1-х классов  

255  

М. Битянова  

проведение психолого-педагогических консилиу>  

параллели 10-х классов .|  

психологическая сопровождающая работа в паря  

ли 5-х классов  

Вид деятельностиСодер ж ан ие деятельности 1  

ДПроведение углубленной психодиагвД в параллели 1-х классов |  

КРПроведение индивидуальных консула родителей учащихся 5-х классов по й| психолого-педагогического консилиум!  

кпПроведение индивидуальных консул>! педагогов-предметников по итогам пек го-педагогического консилиума в пам ли 5-х классов А Проведение психолого-педагогической! силиума по параллели 10-х классов .  

рПроведение развивающих занятий в л; лели 10-х классов : Ведение психокоррекционных групп в Я лели 5-х классов 1  

АОбработка данных психодиагностиче! минимума в параллели 1-х классов |  

28 неделя  

Основное направление деятельности:  

проведение углубленной психодиагностики в пар<  

лели 1-х классов  

проведение психолого-педагогических консилиуме  

параллели 10-х классов .:  

психологическая сопровождающая работа в napaJ  

ли 5-х классов  

Вид  

деятельности  

Д  

Содержание  

деятельности  

Проведение углубленной психодиагнй  

в параллели 1-х классов