Рекомендации педагогам по подготовке к ГИА и ЕГЭ

Работа педагога над регуляцией собственного психологического здоровья:

Чаще сотрудничайте с психологом образовательного учреждения, особенно, в ситуациях стресса или выгорания (может проявляться в форме как повышения эмоционального фона, так и его притупления).
В случаях проявления невротических состояний (нарушение сна, раздражительность, пищеварительные расстройства, аллергические реакции, необоснованная тревожность, паника) срочно обратитесь к невропатологу.
Обменивайтесь опытом по подготовке учащихся к экзаменам с коллегами в форме круглых столов, семинаров или просто в виде дружеского общения.
Старайтесь не культивировать в себе и не заражать коллег негативными эмоциями и установками, а, наоборот, поддерживайте друг друга и моделируйте ситуацию успеха.
Делите ответственность за процесс подготовки и результат экзаменов с учениками и их родителями (Взаимодействовуйте с родителями, особенно, слабоуспевающих учеников, на родительских собраниях ведите просветительскую работу по методикам подготовки к экзаменам, можно подключать к этой работе психолога ОУ).
Самостоятельно используйте методики по саморегуляции и снятию напряжения в случае необходимости (их может предоставить психолог).
Помните о том, что помимо социальной роли педагога, в Вашей жизни существуют и другие важные сферы жизни. Продолжайте вести нормальную активную жизнь вне школы: ведите хозяйство, занимайтесь спортом, общайтесь с друзьями, проводите время с семьей, посещайте интересные мероприятия.

Рекомендации по подготовке учеников к государственным экзаменам:

ЧТО У НАС ЕСТЬ?

Ребята отучились много лет в школе. За это время они, конечно, очень многое узнали, многому научились и… приличную часть всего этого успели забыть. Но не повторять же все с азбуки и таблицы умножения! Поэтому, первое, что нужно сделать – это провести диагностические проверочные работы - не для оценки, а для выявления пробелов в знаниях, особенностей познавательной (память, внимание, мышление) и личностной сферы (мотивация, доведение дела до конца, самопроверка).

ПРЕДУПРЕЖДЕН – значит ВООРУЖЕН

Организуйте учебный процесс с учетом полученных результатов диагностики (в случае групповых проблем).

Окажите помощь ученику в организации индивидуальной подготовки (проинформируйте его о результатах оценки знаний, сильных и слабых сторон познавательной и личностной сферы, помогите с координацией усилий по подготовке).

РАДИ ЧЕГО МЫ СТОЛЬКО ЛЕТ УЧИЛИСЬ?

Формируйте целеполагание учащихся на уроке, центральным моментом которого выступает не сдача экзамена, а получение знаний и развитие личности, а экзамен – это лишь проверка усвоенного материала.

ВСЯ НАША ЖИЗНЬ – ИГРА

Проведение уроков в игровой форме, несомненно, способствует наилучшему восприятию информации, практической проработке материала и взаимодействию между учениками. Кто сказал, что серьезная подготовка к серьезному экзамену должна проводиться в серьезной форме?

ТРУС НЕ ИГРАЕТ В ХОККЕЙ!

Слишком высокая мотивация создает проблемы похуже, чем низкая. Конечно, хорошо, когда человек старается, но нужно и меру знать: отдыхать, отвлекаться. Если перетрястись от страха, то можно вообще не справиться с экзаменом. Страх путает мысли, нарушает координацию движений, наносит физиологический ущерб (потливость, нарушение пищеварения, помутнение сознания). Существуют скорее редкие исключения, чем правило, когда человек, дрожа от страха, справлялся с какой-нибудь задачей.

Поэтому, нельзя усиливать напряжение ожиданием «жутких» экзаменов, создайте антистрессовые, доброжелательные условия образовательного процесса, ситуации успеха, поддержите сильные стороны личности учащихся во время урока.

РАЗВЕДКА БОЕМ

Обидно будет, если неудача подстережет выпускника в самом безопасном вопросе, который не связан с результатом многолетнего обучения в школе – в экзаменационном бланке! Да еще эта пугающая неизвестность, не все ребята имели опыт тестирования. Проведение пробных тестовых проверочных работ поможет в моделировании возможных ситуаций ГИА и ЕГЭ, выработке навыков работы с тестами и оформлению бланков.

ЧТО ДЕНЬ ГРЯДУЩИЙ НАМ ГОТОВИТ?

Обязательно проведите организационные мероприятия с учениками по процессу проведения ГИА и ЕГЭ.

НА ВКУС И ЦВЕТ ТОВАРИЩА НЕТ

Некоторые ученики еще не определились с дальнейшей профессией, и сдают тот экзамен, который выбрал их товарищ – за компанию. Обсудите выбор предметов для сдачи экзаменов (особенно со слабоуспевающими учениками):

в которых дети могут проявить себя с лучшей стороны,
будут проводиться на территории «родного» учебного заведения, в знакомой обстановке.
НОРМАЛЬНЫЕ ГЕРОИ ВСЕГДА ИДУТ В ОБХОД

Не забудьте, что некоторые «слабые» ученики возможно имеют медицинские показания для сдачи экзаменов в щадящем режиме.

ДОБРОГО ВАМ ЗДОРОВЬЯ И УДАЧИ!