Снова о подготовке к школе

Актуальным этот вопрос становится как правило за год до школы.

Чаще всего родители полагаются на детский сад и свои силы, а более сознательные и на специалистов (педагогов и психологов).

По сути, подготовка к школе это комплексные занятия. Сюда входит множество параметров: физическая готовность, социально-психологическая, развитие познавательных функций и т.д.

Если ребенок не готов к школе, то страшно даже себе представить какой травмой для него может стать школа, поэтому перед родителями стоит важная задача, подготовить ребенка к новой жизни. По сути, это так и есть. Первый класс, возраст кризиса 7лет, возраст смены ведущего вида деятельности, ребенок попадает в совершенно новую среду, к новому педагогу, в новое помещение. Столько перемен в жизни! Представьте себя на месте своего ребенка! Каково Вам? А он (она) еще и маленькие!

Чем мы можем помочь?
Подготовить! Вооружить знаниями! Поддержать! Показать ценность себя, как личности! Мотивировать!
Как?

- Диагностика готовности к школе, чтобы выявить слабые "моменты" (что мешает развитию, плохая концентрация внимания, быстрая утомляемость, отсутствие графо-моторных навыков и т.д.).
- Профессиональная работа с ребенком направленная на развитие того, что "плохо дается" ребенку.
- В условиях нашей реальности, на мой взгляд комфортнее осваивают программу дети, которые уже умеют читать (минимум по слогам).
Увы, программы в школах оставляют желать лучшего и в них нет совершенно никакой логики. Они дают материал таким объемом и на столько не структурировано, что не читающему ребенку очень сложно. Нужно быть '7-ми пядей во лбу", чтобы, например, научиться читать по программе "Перспектива".
- Архиважен эмоционально-волевой компонент! Это не только произвольность действий, но и умение выстраивать отношения через понимание эмоций другого человека.
- Мотивация! Как много в этом слове!
По сути школа развивает внешнюю, оценочную мотивацию, а фактически успешность учебной деятельности заключается в развитии познавательного интереса у ребенка!
И главное, ребенку интересно заниматься с мамой до 5 лет, после 5 лет эффективность падает, зато она растет в занятиях с педагогом!