Данная хрестоматия является учебным пособием по курсу
возрастной психологии для студентов, изучающих эту отрасль психологической
науки в вузах России.
Главная цель пособия — оказание помощи студентам в освоении
ими основных позиций отечественной психологии в конкретной ее сфере, в
раскрытии содержания, смысла, структуры процесса и закономерностейпсихического
развития.
Особое внимание в хрестоматии уделено изложению ведущих
принципов подхода к объяснению и пониманию психического развития, становления
растущего человека как личности.
Речь идет, во-первых, о социально-историческом подходе к
пониманию природы психики человека; во-вторых, о закономерностях развития
деятельности как основания и механизма личностного развития; в-третьих, о
научной периодизации психического развития; в-четвертых, о характеристике
отдельных возрастных периодов, отличающихся не простой совокупностью различных
психологических особенностей, а особым строением личности, специфическими
тенденциями раз-вития.
Это и обусловило подбор текстов.
В хрестоматию включены работы отечественных психологов,
отражающие не только основную проблематику возрастной психологии, но и
важнейшие ее концепции, теоретические позиции и экспериментальные установки.
Отобранные тексты дают достаточно полное и
конкретизированное представление о научной позиции авторов, разрабатывающих тот
или иной аспект возрастной психологии и в то же время характеризуют важную роль
и особое ее место в системе мировой психологической науки.
Предметом специального рассмотрения в хрестоматии стали
работы, имеющие действенный характер, раскрывающие условия и механизмы
активизации процесса психического развития детей как на отдельных возрастных
периодах, так и на всей дистанции современного детства.
Все тексты, включенные в хрестоматию, публикуются с
сокращениями. Вместе с тем, давая фрагменты работ, мы стремились не разрывать
их общую логику,оставляя в текстах все наиболее важное, необходимое для
усвоения соответствующего раздела учебной программы.
Л. М. Семенюк