|
 Конспект итогового занятия по обучению грамоте в подготовительной группе Тема: «Дорога в школу».
Программное содержание:
-Упражнять детей в подборе слов на заданный звук, в выделении звука из слова, в
различении твёрдых - мягких согласных;
- Совершенствовать навык слогового анализа одно-, двух- и трехсложных слов;
- Совершенствовать навыки чтения и «печатания» слогов, слов с освоенными буквами;
- упражнять детей в решении кроссвордов, разгадывании ребусов;
- развивать логическое мышление, слуховую и зрительную память;
- воспитывать прилежное отношение к учёбе.
Оборудование: Таблицы с картинками, кроссворд, таблицы с ребусами, фишки
раздаточные и демонстрационные для звуко-слогового анализа, карточки
со слогами, карточки для чтения
Ход занятия:
1. Организационный момент:
Дети под музыку входят в зал. Они разделены на две команды. Капитаны представляют свои команды:
1 команда:
Желаем вам, желаем вам,
Чтоб главный приз достался нам.
2 команда:
Желаем вам место занять призовое,
Но не первое, а второе.
- Спасибо капитаны вы отлично справились с заданием. Ну, а мы начинаем свое путешествие по стране знаний. Я открываю конверт с заданиями, который называется грамотеи. Я сегодня предлагаю вам пройти дорогу в школу.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ!
Но когда с умом толково
Их поставишь в четкий ряд
Превратятся они в слово
И с тобой заговорят.
Капитаны команд возьмите, пожалуйста, конверты и посмотрите задания.
1. Игра «Угадай - ка»
По первым буквам слов составить новые слова.
Капитанам команд раздаются таблицы, на каждой из которых 3 - 4 предметных картинки. Дети называют эти картинки, самостоятельно определяют первую букву в слове и по первым буквам называют получившееся слово.
1 команда: ЛАМПА - ложка, ананас, майка, петух, абрикос.
KOШКA - кастрюля, облако, шар, капуста, автобус.
БАНКА - барабан, арбуз, нож, ключ, ананас.
ТАПКИ - тапки, арбуз, попугай, коза, игла.
КУКЛА - кисть, утюг, коньки, лодка, ананас.
САНКИ - стол, ананас, носки, кровать, индюк.
2 команда: РАБОТА – рыба, ананас, белка, ослик, тыква, апельсин.
МОСТ- метла, оса, стол, тарелка.
ПЕНАЛ-петух, ель, нос, абрикос, лимон.
ШКОЛА-шкаф, кошка, лиса, апельсин.
СОБАКА-стол, огурец, бегимот, книга, аист.
БУКВА- булка, утка, кит, ворона, ананас.
Пока наши команды работают над заданием, я предлагаю болельщикам показать свои знания и принести дополнительные баллы своим командам:
1 Сколько букв в русском алфавите? (33)
2. Сколько гласных букв (10)
3.Сколько согласных (21)
4.Какие буквы не относятся не к гласным, не к согласным (Ъ-Ь)
5.Что ставится в конце предложения (точка)
6.Какая буква похожа на жука (Ж).
2. «Слоговой аукцион»
Уважаемые команды перед вами на столах лежат карточки – слоги. Ваша задача, прибавляя один слог к другому составить как можно больше слов.
КО, ША, ЛУ, ЧА, НАЛ, СЫ,
БУ, ПЕ, ЩА, ЗА, НО, ЖА.
ГУ, ЗА, ЛУ, СИ, ЛА, НО,
ВА, ЛО, НА, КА, ГА, КНИ.
Пока наши команды выполняют задание, я предлагаю вам игру «Скажи наоборот»
Быстро –медленно;
Высоко – низко;
Горько - сладко;
Длинный – короткий;
Грязный – чистый;
Весёлый – грустный.
3. «Собери слово».
Уважаемые команды перед вами зашифрованные слова, ваша задача поставить буквы в нужной последовательности и сделать звуко – буквенный анализ одного из них.
СОБОКА, СИНИЦА, ГУСЕНИЦА, БУРАТИНО, КОРОВА, МАШИНА, ДОМ, КОМ, САЖА, ЧАЩА, КОСА,ВАЗА.
4. Игра «Составь предложение»
У детей на столах карточки со словами, они придумывают с ними предложение. Дети определяют количество слов в предложении и рисуют схему:
МАМА, МАЛЫШ, МОЕТ, ЗЕБРА, СОЛНЫШКО, РИСУЕТ, БЕЛКА, ОРЕШКИ, ГРЫЗЁТ, ЛИСЯТА, ИГРАЮТ, ВЕСЕЛО, МЕДВЕДЬ, МЁД ЕСТ, МАЛИНА, ПОСПЕЛА, СЛАДКАЯ.
Пака команды составляют предложения, я предлагаю болельщикам поиграть в игру «Исправь ошибку»
Юркий воробей клюёт кошки (крошки);
Сидит на грядке крепко, оранжевая кепка (репка);
Поэт закончил строчу, в конце поставил бочку(точку);
Лежит лентяй на раскладушке, грызёт, похрустывая пушки(сушки);
Что нужно сделать, чтобы капля стала цаплей?
Как можно ноль превратить в соль?
Что нужно для того, чтобы щепка стала кепкой?
Может ли палка стать галкой?
5. Игра «Составь слово по схеме»
ДЕРЕВО, БЕРЁЗА, ЛОПАТА, РОЗА, ВАЗА, МОЛОКО.
Ваша задача, используя модель слова и цветные фишки (красные, синие, зелёные) и дать им характеристику
|