Мисник Мария Александровна. Конспект открытого занятия по АЗБУКОВЕДЕНИЮ на тему: «Звуки [х], [х']. Буква Х.»

Конспект открытого занятия по АЗБУКОВЕДЕНИЮ на тему: «Звуки [х], [х"]. Буква Х.»

МБУДО «Центр внешкольной работы» г. Брянска педагога дополнительного образования Мисник Марии Александровны Брянск 2017г.

Информационная карта занятия

№ Разделы Содержание

1. Учреждение дополнительного образования МБУДО «Центр внешкольной работы»

г. Брянска

2. Дата проведения и время 20 ноября 2017 г. 10. 50-11. 05

3. Педагог дополнительного образования Мисник Мария Александровна

4. Направленность образовательной программы Социально – педагогическая

Скачать конспект

5. Образовательная программа Общеразвивающая программа дополнительного образования детей «Путешествие в Буквоград».

6. Возраст обучающихся 4,5 – 5 лет

7. Количество человек в группе 12 чел. Группа второго года обучения

8. Продолжительность занятия 30 мин

9. Тема «Звуки [х], [х"]. Буква Х.»

10. Место данного занятия в образовательной программе 2 год обучения.

Раздел программы «Звуки и буквы»

11. Тип учебного занятия в зависимости от дидактического цикла Изучение нового материала

12. Форма занятия Открытое занятие

13. Цель занятия Знакомить со звуками [х], [х"], буквой Х, их обозначающей.

14. Задачи занятия

образовательные:

• учить выделять звуки [х], [х"] в звучащих словах
• дифференцировать звуки [х], [х"] на слух
• характеризовать звуки [х], [х"] по артикуляционным признакам, по твердости – мягкости, по звонкости-глухости
• знакомить с буквой Х
• расширять словарный запас детей

развивающие:

• развивать память, внимание, речь, фонематический слух, знаково-символическую функцию
• развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук

воспитательные:

• умение слушать, работать в коллективе
• аккуратность при выполнении работы.

15. Методы

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесные (беседа, рассказ), наглядные, практические (упражнения (устные и графическое)).

Методы эмоциональной мотивации и стимулирования: создание ситуации успеха в обучении, поощрение, стимулирующее оценивание.

Методы контроля и диагностики эффективности учебно-познавательной деятельности: наблюдение за учебной работой учащихся, устный опрос.

16. Результат занятия

Учащиеся будут знать о том, что буква Х обозначает звуки [х], [х"]; звук [х] – согласный, твердый, глухой; звук [х"] – согласный, мягкий, глухой; уметь: дифференцировать звуки [х], [х"] на слух.

17. Оборудование и материалы к занятию Демонстрационный: игрушка «хомяк», норка хомяка, мех, муляжи «орехи»; «фонарики» зелёного и синего цвета; изображение буквы Х, Город Букв. Раздаточный: изображения букв ( «листочки»); листочки бумаги для оригами (10 x 10 см); буквари Н.С. Жуковой; текст на листочках.

Телевизор (заставка «лес»), магнитофон (аудиозапись «звуки леса»).