Значение тестирования для определения наличия суицидального поведения

Темы о суицидальном поведении подростков обросли кривотолками, предположениями, домыслами. А между тем, тестирование на предмет наличия признаков жизнеопасного поведения, чем-то схож со своевременным  посещением стоматолога. Обнаружение, предупреждение нарушений психологического здоровья  и восстановление жизненноважных функций - важная задача для взрослых.

Профилактика риска суицидального поведения детей и подростков в образовательном учреждении, проводится с основной целью: "В рамках учебного заведения, основной целью массового скрининга риска суицидального поведения среди обучающихся, является выявление лиц с наличием признаков, повышающих вероятность суицидального поведения и для реализации программ профилактики среди учащихся школы. А так же для своевременного направления учащихся с повышенным риском к специалистам: антикризисного кабинета, психотерапевту, психиатру".

Для родителей, учителей особенную важность приобретает тестирование, как отделение демонстративных - модных фраз о самоповреждении от реальной угрозы здоровью подростка.

Врачи знают: болезнь развивается тогда, когда имеются внутренние предпосылки. Внешние факторы воздействуют на уязвимое в организме человека. Ослабленная психика подростка, восприимчива к повторяющимся сильным сигналам  окружающей среды.

Здравомыслие, здоровьесбережение, пока что не стало потребностью каждого члена российского общества.

Взаимное внимательное отношение родителей и детей, помогут во время услышать о возникших трудностях.

В каких направлениях нужно сохранять особое внимание?

Когнитивная теория депрессии Бека, содержит в себе триаду: негативное отношение к себе, непринятие окружающего мира, безнадёжность. Что проявляется у подростка в:

высказываниях о нанесении вреда здоровью;

наличии депрессии;

неодолимом напряжении (наличие аутоагрессии);

резких изменениях в поведении и демонстративность;

ощущении беспомощности и заброшенности;

негативном образе будущего;

непринятии своего тела;

боязни насмешек;

наличии конфликта со сверстниками, в семье, с учителем;

вредные привычки;

асоциальное поведение.

Грамотно построенное тестирование может помочь оценить наличие/отсутствие ресурсов жизненной устойчивости.

Не могу вспомнить,  кто сказал замечательные слова, в которых заключён следующий смысл: "Зрелость личности характеризуется той мерой неопределённости, которую может перенести данная личность".

Можно сделать вывод. Внутренние установки личности обеспечивают оценку актуальной ситуации и готовность этой личности активно продолжать свою жизнь.

Тестирование помогает определить соотношение мыслей/действий против жизни и ресурсов жизненной устойчивости личности.

В случае наблюдения вами нескольких проявлений, из вышеперечисленного списка, обратитесь к педагогу-психологу школы или в антикризисный кабинет. Лучше во время профилактировать поведение, чем длительно трудиться над исправлением серьёзных нарушений психологического здоровья.

 Автор: Быкова Светлана Викторовна.

Индивидуальные, а также брачные и детско-родительские консультации доступны Вам! В долгосрочной терапии, более четырёх встреч, Вы обучаетесь самостоятельному решению сложных жизненных ситуаций. Запись на странице http://www.psyoffice.ru/bykova1629/?prt=155192.

Благодарю Вас за Вашу оценку полезности данной статьи, в форме нажатия клавиши "спасибо", расположенной чуть ниже.