Семейный психолог, ребенок до 3 лет, семья и возможности терапии.

От момента рождения примерно до трехлетнего возраста малыш учится осознавать свои потребности и желания, управлять своим телом и окружающими предметами, а так же включаться в процесс, который происходит вокруг него, находить в нем свое место, заинтересовываться и взаимодействовать с ним.

            Для того, чтобы развиваться успешно,  ребенку особенно нужно:

- Играть, поскольку в игре активизируются  все важные психические процессы: восприятие, воображение, мышление, внимание, память. В игре малыш осваивает окружающий мир, познает законы взаимодействия.

- Много двигаться, потому что через движение он развивает и познает свое тело и окружающее пространство.

- Активно осваивать мелкие движения пальчиков, потому что развитие мелкой моторики стимулирует развитие мозга и речи. А речь помогает и в освоении мира, и в активном взаимодействии с ним.

- Выстраивать отношения со взрослыми. Сверстник пока еще не представляет интереса, дети играют «рядом, но не вместе». А от взрослого ребенок ждет участия во всех его делах и играх. Особенно же он зависим эмоционально от родителей, нуждается в их поддержке, участии, заботе и безопасности.

- Участвовать в том, что происходит именно сейчас. Ребенок до 3-х лет эмоционально реагирует лишь на то, что непосредственно воспринимает. Он не способен огорчаться из-за того, что в будущем его может ожидать наказание или радоваться еще не случившемуся поощрению или подарку.

Для того, чтобы помочь ребенку успешно развиваться, родителям важно:

- Чаще разговаривать с малышом, читать ему, обсуждать все увиденное, интересное. Давать ребенку возможность встречаться и играть с малознакомыми детьми и взрослыми, это будет давать необходимость поиска новых способов игры и расширять речевые возможности.

- Предоставлять возможность самых разных игр, в том числе и с мелкими предметами. В этом возрасте малыш во время игры очень нуждается в компании любящих его взрослых, поскольку ему нужны совместность и доброжелательное сотрудничество.

- Знать, что соблюдение разумной безопасности не должно лишать ребенка возможности открытия нового и интересного. Важно относиться к исследовательской активности малыша спокойно и дружелюбно, по возможности понимать его эмоциональное состояние и насущные потребности, поскольку в этом возрасте ребенок не всегда способен их сформулировать и назвать.

- Понимать, что энергичный и активный ребенок – это естественно, хотя и утомительно. Поэтому нужно быть готовыми к этому и с пониманием относиться к эмоциональным вспышкам ребенка в случае трудностей. Злость и слезы ребенка имеют право быть. Если возбуждение не слишком сильное, его можно проигнорировать, а в случае серьезного расстройства ребенка следует утешить или переключить его внимание.

- Помнить, что у маленького ребенка сейчас существует только настоящее. И любые попытки обращаться  даже к ближайшему будущему им совершенно не воспринимаются.

Как может помочь психолог, если возникают трудности развития и воспитания ребенка?

- Помочь родителям осознать  их собственные  потребности, эмоции и способы  их конструктивного выражения, освободиться от собственных страхов и напряжения в процессе воспитания ребенка.

- Исследовать познавательную активность и возрастные особенности ребенка.

- Помогать ребенку в преодолении трудностей  развития.

- Вовлекать малыша в групповую деятельность, направленную на развитие личности, эмоций, воли, взаимоотношений.

- Проводить консультации для родителей, обучать эффективным способам взаимодействия с маленьким ребенком, его развития и воспитания