Можно ли говорить с детьми о смерти?

Довольно часто у клиентов в ходе психоаналитической психотерапии  выходит на поверхность переживание феномена смерти, который является определяющим в образовании невроза.

Люди рождаются, чтобы умереть и каждый из нас рано или поздно сталкивается со смертью близких.

Взрослые тревожатся за своих детей в ситуациях, когда последние становятся свидетелями смерти бабушек, дедушек, а иногда и одного из родителей. Стремясь максимально уберечь своих детей от переживаний, они пытаются уклониться от вопросов на эту тему и уводят их как можно дальше от смертного одра.

Заботясь о спокойствии своего чада, родители могут быть  далеки от действительной картины происходящего в его душе. Ребенок не кукла, он чувствует и слышит все, что происходит вокруг, намного больше, чем вы можете себе предположить, даже если находится в другой комнате или чем-то занят.

Он видит, что с его близкими людьми происходит что-то необычное: они плачут, сильно расстроены и подавлены. У ребенка появляется тотальное непонимание происходящего. Вчера еще он разговаривал с бабушкой, а сегодня над ней плачут, да еще и увозят куда-то, не давая возможности попрощаться с любимыми человеком. 

В отличие от взрослых, детей не пугает факт смерти, но озадачивает и побуждает к вопрошанию. Явление смерти не вызывает у них пугающих ассоциаций, свойственных взрослому сознанию. Я бы даже сказала, что кроме непонимания происходящего его ничто не трогает в данной ситуации. Однако состояние непонимания может спровоцировать у них сильнейшую тревогу.

Попробуйте представить себя на месте ребенка: вдруг в какой-то момент меняется привычный ритм жизни, вокруг - страдание близких и  никто ничего не объясняет или говорят то, что не соответствует действительному положению вещей (например, что бабушку увозят, но она скоро вернется и др.). А что же ему делать с собственным апокалипсисом вследствие непонимания? Жуткое и всеохватывающее чувство заполняет все его существо. И самое неблагоприятное в поведении окружающих взрослых - это попытки отвлечь ребенка от наводящих вопросов, переключая на что-то, что могло бы его развлечь.

Нередко подобная ситуация становится причиной глубоких невротических проблем  в будущем. 

Психоаналитический опыт работы с неврозами показывает, что с детьми не только можно, но даже необходимо говорить о смерти и утрате близкого, не прятать своих переживаний, не скрывать от него правды,  разрешать подходить к умершему, не лишать возможности попрощаться с ним.

Несмотря на тяжелое эмоциональное состояние взрослых, ребенку важно прожить этот опыт, чтобы не стать заложником собственной тревоги, разрушающей и удручающей его дальнейшую жизнь