Терапия с использованием биологической обратной связи (БОС) у детей

Хочу рассказать о  методе БОС - терапии, который использую в своей работе психолога отделения медицинской реабилитации детской городской больницы. О его возможностях, преимуществах и противопоказаний. Работаю с детьми в возрасте от 5 до 18 лет. 

 

В процессе БОС – терапии пациент обучается целенаправленно управлять этими показателями, что в результате приводит к благоприятным изменениям функционирования различных систем организма.

 Такими специальными техническими средствами является реабилитационные, психофизиологические комплексы для тренинга с биологической обратной связью. У нас в России несколько таких именитых научно - производственных компаний ведущих разработку оборудования для тренингов с БОС. Я работаю на оборудовании НПК  Медиком  МТД  комплекс психофизиологический реабилитационный для тренинга с БОС "Реакор-Т"

Он предназначен для реализации методик обучения навыкам саморегуляции, проведения оздоровительных и реабилитационных процедур на основе БОС с целью повышения устойчивости пациента к стрессогенным факторам, для немедикаментозного восстановления нарушенных функций, улучшения нервной регуляции при различных заболеваниях, фобиях, патологических состояниях и зависимостях, а также для психофизиологической диагностики и объективного психологического тестирования.

В связи с тем, что метод БОС – терапии не несет за собой побочных эффектов и практически не имеет противопоказаний, поэтому он широко применяется в терапии нарушений у детей:

· Лечение неврозов, панических атак, внутренней психической напряженности;

· Терапия тревожно-фобической симптоматики;

· Улучшение психической адаптации, повышение психической устойчивости к стрессогенным факторам;

· Логоневроз (заикание) и другие нарушения речи у детей;

· Нейрогенный мочевой пузырь, ночное недержание мочи;

· Болезни органов дыхания (бронхиальная астма, острый и хронический бронхит);

· Головные боли напряжения и мигрени;

· Хронические стрессы и посттравматические стрессовые расстройства;

· Заболевания сердечно-сосудистой системы (вегето-сосудистая дистония и функциональные головные боли; функциональные нарушения ритма сердца; артериальная гипертензия; гипертоническая болезнь);

· Заболевания опорно-двигательного аппарата (нарушения осанки, сколиоз, остеохондроз, плоскостопие);

· Восстановление после травм; последствия черепно-мозговых травм;

· Последствия заболеваний центральной и периферической нервной системы (инсульт, детский церебральный паралич и т.д.);

· Синдром гиперактивности и дефицита внимания у детей и подростков, проявляющийся в неусидчивости, невнимательности, трудности к концентрации и обучении.

ПРЕИМУЩЕСТВА БОС-ТЕРАПИИ

• Отсутствие побочных эффектов, т.к. методика БОС является немедикоментозной;

• Устранение самой причины заболевания, а не его следствий;

• Обучение навыкам саморегуляции, релаксации и управляемого восстановления поражённых органов и систем;

• Полная совместимость с любыми методами медицины;

• Длительное сохранение полученных в ходе курса БОС-терапии навыков саморегуляции. Так как в течение всего курса БОС - терапии происходит обучение сознательному управлению своим состоянием, а затем этот навык используется пациентом уже в обычной жизни без применения специальных технических средств.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ БОС - ТЕРАПИИ

От 10 до 25 сеансов по 30-40 минут ежедневно или через день.

Детский сеанс длиться 10 -20 минут.

В коррекционном курсе для одного пациента возможно сочетание различных видов БОС-тренингов.

Для достижения стабильного результата каждому клиенту подбирается индивидуальный курс тренингов, с учетом индивидуальных особенностей работы и психоэмоционального состояния.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ БОС-ТЕРАПИИ

БОС влияет на физические, эмоциональные, интеллектуальные процессы и поведение человека за счет оптимального использования резервных возможностей его организма.

Необходимый эффект достигается путем обучения и приобретения навыков сознательного воздействия человека на различные биологические показатели (частоту сердечных сокращений, тонус сосудов, периферическую температуру, глубину дыхания и др.).

Биоуправление может быть использовано в качестве самостоятельной психотерапевтической методики, а также служить эффективным инструментом, помогающим достичь более выраженного и стойкого терапевтического эффекта, исключить или снизить дозу назначаемых психотропных препаратов, научив пациента управлять вегетативными функциями.

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ:

!!! Абсолютные противопоказания отсутствуют.

Относительные (непостоянные) противопоказания:

§ Возраст младше 5 лет;

§ Грубые нарушения интеллекта, внимания, памяти;

§ Все противопоказания к электроэнцефалографии и индивидуальные реакции на проводимые процедуры;

§ Отдельные виды эпилепсии;

§ Соматические, эндокринные, инфекционные заболевания, а так же наличие сердечно – сосудистой патологии в стадии обострения;

§ Психопатии, расстройства личности;

§ Наличие у пациента искусственного водителя ритма ЧСС;

§ Ожирение III степени.

Для эффективного осуществления метода БОС-тренинга абсолютно необходима мотивация, т.е. активное желание лечиться самого пациента. Высокий уровень мотивации может быть обеспечен как психологической установкой человека на выздоровление, так и внешними факторами, повышающими заинтересованность пациента в процессе и результатах лечения.

У детей для максимальной эффективности процедуры широко используется технология мотивационного подкрепления: каждое правильно выполненное задание награждается показом мультфильма, слайдов, игрой и интересными видеорядами картинок. 

За почти трехлетнюю практику работы с этим методом  и наблюдения за детьми можно сказать, что эффективность курса лечения с БОС трудно переоценить.  Даже за 10 сеансов заметно улучшается психоэмоциональный статус ребенка: реже проявляются заикание, таки, а то и вовсе прекращаются. Ребенок  спокойнее реагирует в тревожных и стрессовых ситуациях. Родители замечают, что с подростком стало легче договориться, снижается импульсивность и раздражительность. А ребенок ,который прошел курс "Когнитивного тренинга" стал более сосредоточенным и внимательным на уроках и при выполнении домашних заданий. 

С удовольствием наблюдаю, как мои подопечные  уходят благоприятным изменениям функционирования различных систем организма.