Готовность к школьному обучению

В преддверии начала учебного года, родители будущих первоклассников волнуются больше остальных. Конечно, жизнь самих взрослых и их малыша изменится, изменится социальный статус ребенка, его окружение, режим дня. И, если эти переживания у детей больше связаны с предвкушением чего-то нового, то у родителей могут возникать настоящие страхи.
Самыми распространёнными страхами родителей будущих школьников является страх плохих оценок, страх, что у ребенка не будет друзей. Все взрослые прошли через школу и воспоминания о той поре, тоже играют немаловажную роль.
Чтобы понять, насколько ваш ребенок способен принять новый уклад жизни, специалисты оценивают степень готовности к школьному обучению, иными словами возможность ученика осваивать науки в нужном режиме, темпе и объеме.
Выделяется три составляющих школьной готовности: интеллектуальная, социальная и психологическая.
1.Интеллектуальная готовность. Она включает в себя знания ребёнка, его умения и навыки. Сюда же относится и развитие речи ребенка, его умение говорить, формулировать свои мысли, давать развернутые ответы.Для того, что бы понять готов, ли ребенок интеллектуально принять новую роль, я предлагаю примерный список знаний и уменийнеобходимый для будущего школьника.
Ребёнок должен знать:
-своё имя, отчество, фамилию;
-свой возраст и дату рождения;
-свой домашний адрес и номер телефона;
-название своего поселка, области, страны, в которой он живёт;
-фамилии, имена, отчества родителей, их профессии;
-названия времён года и месяцев (их последовательность, основные приметы каждого времени года);
-названия птиц,домашнихи диких животных и их детёнышей;
-названия овощей, фруктов и ягод;
-названия видов транспорта.
Ребёнок должен уметь:
- классифицировать предметы;
-последовательно пересказывать сказки, мультики;
-различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал;
-свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая-левая сторона, верх-низ и т.д.);
- составлять (придумывать) рассказ по картинке;
-различать гласные и согласные звуки;
-разделять слова на слоги с помощью хлопков, шагов, по количеству гласных звуков;
-хорошо владеть ножницами (вырезать из бумаги по контуру фигуры);
-владеть карандашом: аккуратно закрашивать, штриховать, не выходя за контуры предметов;

2. Социальная готовность. Это потребность ребёнка в общении со сверстниками и умение подчинять своё поведение законам детских групп, а также способность принять роль ученика. Понаблюдайте за ребенком со стороны на детской площадке, обратите внимание на то, как он устанавливает контакт с другими детьми, умеет ли он принимать правила игры или согласен играть только на своих условиях. Посмотрите, как ребенок принимает победу и поражение в игре. Разговаривайте с ребенком о его чувствах.

3. Психологическая готовность. С этой точки зрения готовым к школьному обучению является ребёнок, которого школа привлекает не только внешней стороной (красивый портфель, форма, канцелярия), но и возможностью получать новые знания и умения. Ребёнок, готовый к школе, желает учиться потому, что ему хочется занять определённую позицию в обществе, открывающую доступ в мир взрослых, и потому, что у него есть познавательная потребность, которую он не может удовлетворить дома.

Если сейчас, проанализировав самостоятельно ребенка по этим трем параметрам готовности, вы увидели, что какие-то моменты западают, не расстраивайтесь. Не смотря на то, что готовность к образовательному процессу оценивается в начале учебы, по-настоящему она проявляется лишь после первого полугодия. Иногда детям нужно время, чтобы проявить потенциал. Ребенок идет в школу, что бы учиться, а в школе работают педагоги, призванные научить ребенка.
Для наиболее успешной адаптации приучайте его к школьному режиму — рано ложиться спать и рано вставать. Прививайте ребенку привычку соблюдать элементарные санитарно-гигиенические навыки: пользоваться общественным туалетом; мыть руки перед едой и др. Учите его самостоятельно одеваться, аккуратно складывать свои вещи, соблюдать порядок. Научите его собирать красивый портфель, расскажите о важности порядка в его ранце.
Воспитывайте у ребёнка позитивное отношение к школе. Попробуйте создать приятный образ вокруг школьной жизни, где будут новые друзья, мудрая учительница и целый набор новых впечатлений и эмоций.
До самого первого звонка в жизни вашего школьника остались считанные дни, я хочу пожелать сил, терпения, душевного равновесия родителям первоклассников, а детям новых свершений!