Что значит готовность к школе ребёнка психологическая?

Если вы приняли решение, что ваш ребёнок в сентябре этого года пойдёт в школу, то необходимо провести диагностику уровня психологической готовности к школе не позднее апреля или мая месяца. В случае недостаточнойготовности к школе вашего ребёнка, у вас будет 4- 5 месяцев для проведения специальных занятий. Чем станет для ребёнка школа: волшебным миром знаний или местом одиннадцатилетнего заточения? Ответ на поставленный вопрос во многом зависит от близких ему людей. Вслед за праздничным днём 1 сентября следуют учебные будни. Наверное, каждый ребенок идет в первый класс с надеждой, что в школе все у него будет хорошо. И учительница будет красивая и добрая, и одноклассники будут с ним дружить, и учиться он будет на пятерки. Но вот проходит несколько недель, и малыш уже без особой охоты собирается утром в школу. С понедельника начинает мечтать о выходных, а из школы приходит скучный и напряженный. В чем же дело? А дело в том, что не оправдались ожидания ребенка, связанные с новой интересной жизнью, а сам он оказался не совсем готовым к той реальности, которая называется «школьные будни».

Почему же такое может произойти?

Готовность к школе психологическая

Готовность к школе психологическая (синоним: школьная зрелость) — комплекс психических качеств, необходимых ребенку для успешного начала обучения в школе. Он включает в себя следующие составляющие:

1) мотивационную готовность — положительное отношение к школе и желание учиться;

2) умственную или познавательную готовность — достаточный уровень развития мышления, памяти и др. познавательных процессов, наличие определенного запаса знаний и умений;

 3) волевую готовность — достаточно высокий уровень развития произвольного поведения;

 4) коммуникативную готовность — способность устанавливать отношения со сверстниками, готовность к совместной деятельности и отношение ко взрослому как к учителю.

Что касается детей шестилетнего возраста, то возможна отсрочка на один год начала их обучения, поскольку они ещё психологически не готовы к школьному обучению.

 Основной целью определения психологической готовности к школьному обучению является профилактика школьной дезадаптации.