Готовность ребенка к поступлению в школу.

   Поступление в школу - кризисный период в развитии ребенка. Практически ни у одного малыша переход от дошкольного детства к младшему школьному возрасту не совершается плавно. Данный период несет с собой серьезные испытания адаптивных возможностей каждого первоклассника. Адаптивность - это способность к приспособлению. Дети, поступившие в школу, адаптируются к новому коллективу, новому режиму, новому виду деятельности, новому характеру взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Это требует от ребенка новых форм поведения, определенного уровня физического и психического развития.

    Традиционно выделяют 4 основных вида готовности ребенка к школе:

1. Психофизиологическая готовность подразумевает:

- сформированность скелета;

- мелкой моторики;

- артикуляционного аппарата;

- соматическое здоровье;

- координацию движений и ориентацию в пространстве.

2. Педагогическая готовность – это наличие у ребенка определенных знаний и представлений об окружающем мире, владение письмом, счетом, чтением.

3. Социальная готовность проявляется в адекватном поведении в обществе, владении коммуникативными навыками.

4. Психологическая готовность – это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Психологическая готовность подразумевает высокий или средний уровень развития:

- мотивации к обучению;

- мелкой моторики;

- мышления;

- внимания;

- памяти;

- восприятия;

- речи;

- воображения;

- коммуникативных навыков.

   В условиях обучения по федеральным государственным образовательным стандартам учителя вынуждены ориентироваться на средний уровень развития детей. Из-за несоответствия поведения и уровня развития ребенка требуемым, он не может полноценно усвоить учебный материал, установить гармоничные взаимоотношения с одноклассниками и учителями и, в связи с этим, попадает в разряд «проблемных» учеников.

   Таким образом, диагностика и повышение уровня готовности ребенка к школе являются крайне необходимыми условиями предотвращения и решения большинства проблем первоклассников.

Приглашаю на диагностику психологической готовности ребенка к  обучению, а также детско-родительские занятия, направленные на подготовку к поступлению в школу!

http://www.psyoffice.ru/training.php?id=16401&prt=11523