Авторский блог - мысли, афоризмы часть 5

Тяжело принять в других свои недостатки.
Мы неизбежно разочаровываемся в
своих ,возложенных на человека, идеалах
Есть две грани зрелости — сепарация и интеграция. И если первая очевидна, то о вторая — это тот момент, когда малыш способен совместить идеализированные и плохие образы матери, тем самым признать что не смотря на ее не совершенство и не всемогущество он способен ее любить, не отрицая ее плохие стороны
психосоматика — это регрессивный способ закрытой аффективной части психического аппарата, которая не получая психического представительства, реализуется через довербальный протосимволический(не основанный еще на предметной и вербальной символике) метод выражения психического конфликта. Тело может быть атаковано бессознательным, так как символически будет связано с запретными и вытеснеными инфантильными фантазиями. Запахи и тактильный символизм довербального образует ту самую еще раннюю символическую основу психосоматическим выражениям. Способность перейти от соматического выражение к психическому обуславливается нахождением психического представительства аффектам и конфликтам, не выраженным в психике. Использование тех или иных защит обуславливает соматическое или психическое выражение в ранний инфантильный период, что может коррелироваться с пренатальным периодом развития и бессознательным восприятием матери как плода, так и младенца, как отдельной структуры, для дальнейшей своевременной сепарации.
Кляйн открыла для аналитического мира детские самые глубинные фантазмы. Моя же мысль что они формируются на протяжении жизни, имея примитивную основупримитивный первичный аффект содержащий ранние Я-репрезентации и репрезентанты), которые диффузно сплавляются с более поздними образами(вторичными аффектами) создавая более сложные объектные отношения. Так мы получаем фантазмы на тему вагины и пениса, где в основе сырой сексуальный фантазмы ребенка совмещен с более поздними образами половых органов родителей в одно объектное сексуально нагруженное отношения. Таким образом легко ответить как ребенок мог сформировать фантазм содержащий ту информацию, которую он мог получить только позже(это становится понятным при анализе детских фантазмов взрослого )