Невозможное возможно?Что должен уметь ребенок...

Каждый родитель набирал в поисковой строке «что должен уметь ребенок в …». Информация о новообразованиях каждого возрастного этапа доступна в интернет ресурсах. Один запрос - список возможных умений открыт, и теперь есть возможность соотнести их с умениями ребенка.

Отлично, когда все описанное подходит по наблюдаемые у ребенка качества и умения. А если список умений, которые родители непосредственно наблюдают у своего ребенка, значительно уже возможного или не вписывается в предложенные возрастные границы. Здесь то и начинаются «муки тантала».

В стремлении определить уровень развития своего ребенка, родители забывают о его уникальности. Ребенок не статичен, он развивается каждый день, каждый час, каждую минуту.

Поэтому известный американский психолог Стэнли Гринспен рекомендует вместо вопроса «что может делать мой ребенок» ставить вопрос «в каком диапазоне может действовать мой ребенок». Различные навыки ребенка могут проявляться в определенном диапазоне, но границы его подвижны. Вспомните сами: в одни дни ребенок складывает пирамидку и все у него получается очень удачно. Но на следующий день он может не справиться с этим заданием. Это разница и определяет диапазон возможностей вашего ребенка.

Не стоит переживать из-за того, что ребенок не действует на пике возможностей. Сосредоточьтесь на помощи ребенку. Помогайте ему двигаться вверх по лестнице развития. Ведь развивать ребенка, когда у него сто-то не получается также важно, как и когда он достигает успехов. Сопровождайте процесс развития ребенка непрерывно и тогда у вас все получится!