Содержание программы. Вводный курс обучения - Методы современной психотерапии. Учебное пособие - Л.М. Кроль, Е.А. Пуртова

Цикл 1. Тренинг терапевтических навыков

работы с семьей

Теория (20 часов)

История возникновения и развития семейной терапии. Основные школы и направления.

Особенности работы с семьей как группой.

Интегративная модель системной семейной психотерапевтической диагностики.

Типичные проблемы в подростковой и семейной консультации.

Практика (20 часов)

Первая встреча с семьей и техники диагностического интервью.

Формирование терапевтических отношений. Техники установления контакта с семьей.

Циркулярное интервью миланской школы.

Техника семейной скульптуры.

Формирование системных гипотез. Выявление паттернов взаимодействия членов семьи, подлежащих изменению, и выбор терапевтических стратегий.

Планирование терапии и проектирование терапевтических интервенций.

Заключение терапевтического контракта с семьей. Проблема вовлечения в терапию отсутствующих членов семьи.

Рекомендуемая литература:

1. Саймон Р. Один к одному. Беседы с создателями семейной терапии. М., 1996.

2. Черников А.В. Введение в семейную психотерапию // Тематическое приложение к журналу “Семейная психология и семейная психотерапия”. М., 1998.

3. Семья в психологической консультации. Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева и В.В. Столина. М., 1989.

4. Оудсхоорн Д.Н. Детская и подростковая психиатрия. Приложение к журналу “Социальная и клиническая психиатрия”. М., 1993.

5. McGoldric M., Gerson, R. Genograms in Family Assessment. W.W. Norton & Company, New York, London, 1985.

Цикл 2. Психотерапия

супружеских взаимоотношений

Теория (15 часов)

Цели, задачи и стадии супружеской терапии.

Продолжительность терапевтической сессии с супругами, количество встреч и другие организационные аспекты терапии.

Профессиональная позиция семейного консультанта.

Типичные ошибки профессионала, оказывающего помощь семье.

Практика (25 часов)

Стратегии и техники супружеской психотерапии.

Применение принципов научения. “Структурированный тренинг общения”. Техника “Прояснения коммуникаций”.

Контракты и соглашения в супружеской терапии. Переговоры на приеме у терапевта и дома.

Техники “Воспоминание” и “Супружеская хореография” как средство выявления скрытого супружеского соглашения и определения ведущего конфликта.

Психотерапия развода и супружеской измены.

Рекомендуемая литература:

1. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. М., 1991.

2. Пэпп П. Семейная терапия и ее парадоксы. М., 1998.

3. Шерман Р. Фредман Н. Структурированные техники семейной и супружеской терапии. М., 1997.

4. Freeman D. Marital Crisis and Short-Term Counseling. A Case­book. London, 1982.

5. Lange A. O., van der Hart, R. Directive Family Therapy. N.Y., 1983.

Цикл 3. Работа с собственной семьей

как источник профессионального роста

семейного терапевта

Теория (5 часов)

Системная семейная терапия с одним членом семьи и традиционная индивидуальная терапия, сходства и различия.

Генограмма как метод анализа семейной истории.

Механизмы передачи паттернов поведения и взаимоотношений в последующие поколения.

Практика (35 часов)

Техника семейной реконструкции. Техника “Круг влияний”, фантазии рождения, составление семейной хронологии и другие методы изучения и анализа собственной семейной истории. Переосмысление опыта поколений и “принятие корней”.

Процесс дифференциации и поиска собственных целей в семейной системе. Получение доступа к семейным секретам, отмена паттерна треугольника, действие от обратного и другие операции самоопределения.

Стадии трансформации семейной системы, преодоление реакции семьи на изменение.

Рекомендуемая литература:

1. Норвуд Р. Надо ли быть рабой любви? М., 1994.

2. Ричардсон Р. Сила семейных уз. Руководство по психотерапии в помощь семье. С-Пб., 1994.

3. Nerin W. Family Rekonstruction. Long day’s Journey into Light. New York — London, 1986.

4. Carter E.A., & McGoldrick Orfanidis M. Family Therapy with One Person and the Therapist’s Own Family // In P.J. Guerin (Ed.), Family Therapy. New York, 1976.

5. Titelman P. The Therapist’s Own family: Toward the Differentiation of Self. Aronson, 1987.

Формы самостоятельной работы во время вводного курса:

1. Выполнение ряда домашних заданий по анализу семейной истории своей семьи.

2. Отчет о собственной терапевтической работе.