|
Образовательные задачи:
Учить детей понимать разные свойства воды: не имеет формы, запаха, бесцветная, жидкая, бывает холодной, теплой.
Познакомить с новым свойством воды: прозрачная, может окрашиваться в любой цвет.
Развивающие задачи:
Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования.
Развивать формы мышления: умение сравнивать, анализировать, обобщать.
Развивать связную речь, умение рассуждать, делать выводы
Воспитательные задачи:
Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, умение работать в группе.
Воспитывать бережное экономное отношение к воде.
Активизация словаря.
Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными и глаголами. (вода, запах, цвет, прозрачная, цветная, мыть, бросать)
Предварительная работа.
Беседы о воде, ее роли в жизни человека.
Рассматривание иллюстраций «Вода и ее состояние».
Загадывание загадок.
Методы и приемы:
Игровой, наглядный, проблемная ситуация, художественное слово.
Материал к занятиям:
Кукла
Две емкости с холодной и тёплой водой
Чашка для умывания куклы
Полотенца по количеству детей для вытирания рук
Гуашевые краски, кисточки по количеству детей
Современные образовательные технологии:
Игровая, развивающие, личностно-ориентированные.
Ход занятия:
(Воспитатель обращает внимание детей на стук в дверь, открывает ее и вносит куклу)
Воспитатель обращается к кукле:
-Ну что, Танечка, опять у тебя ручки грязные, да и щёчки ты видно давно не мыла. А вот ребята у нас хорошие, умные. Они каждый день личико умывают и руки моют. Хочешь посмотреть на наших ребяток?
(Дети подходят к воспитателю. Воспитатель начинает беседу.)
В.
-Вот, Танечка, посмотри на Тимура. Видишь, какой он опрятный, лицо чисто вымыто и руки тоже. А вот ты, Танечка, чумазая, чумазая. Ребята, что же нам делать с куклой Танечкой?
(Дети предлагают различные варианты ответов).
В.
-Наверное, Танечке надо умыться. Ребята, вы мне поможете куклу Танечку умыть? Давайте подойдём к столу, а Тимур принесёт нам чашку. А что ещё нам надо? Чем мы будем умывать куклу?
(Ответы детей).
(Воспитатель переливает воду в чашку и начинает мыть кукле ручки. Имитирует плач куклы).
В.
-Что, ты Танечка расстроилась? Умываться не хочешь? А почему? Вода холодная?
В.
-Неужели? Ребята потрогайте водичку, что, она и в самом деле холодная?
В.
-Что же, давайте тогда добавим для Танечки теплой воды.
В.
-А теперь ребята, потрогайте водичку, какой она стала?
(Ответы детей).
В.
-Ну, теперь, наверное, кукла Танечка не будет капризничать и умоется.
(Воспитатель моет кукле лицо и руки).
-Водичка, водичка!
Умой моё личико!
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!
В.
-Вот теперь наша кукла Танечка стала чистенькой, красивой. Ребята, водичкой умываются, а ещё, что с водой можно делать?
(Ответы детей).
В.
-А ещё с водой можно играть. Хотите поиграть с водой? Тогда давайте подойдём к нашему столу и куклу Танечку с собой возьмём, пусть она посмотрит, как мы умеем играть с водой.
(Дети подходят к столу, на котором стоят прозрачные, белые чашки с водой, а на подносах лежат мелкие камешки, краски тёмных оттенков: синяя, красная и кисточки).
В.
-Что ребята, у нас в чашках налито? (Ответы детей). Верно. Давайте мы с вами опустим ручки в воду. Какая у вас водичка: холодная или тёплая? А вы видите в водичке свои ручки, пальчики? А почему вы их видите? Водичка прозрачная и через неё всё видно. Давайте попробуем спрятать в водичке камешки, которые у вас лежат на подносах.
(Дети опускают камешки в воду).
В.
-Получилось? А почему, не получилось?
(Ответы детей).
В.
-А я знаю, как можно спрятать камешки в воде. Нам помогут краски. Давайте возьмём кисточки обмакнём их в воду и в краску. Краски на кисточку возьмём много, много, а теперь вымоем кисточки в чашках с водой. Посмотрите, что случилось у вас с водой?
(Ответы детей).
В.
-Да, водичка у нас окрасилась. У кого какого цвета стала водичка? А камешки вы теперь в ней видите? Почему?
В.
-Водичка ваша стала не прозрачной, а цветной и поэтому камешки спрятались. Вот видите, какой волшебницей может быть обыкновенная вода. А теперь давайте положим кисточки, пройдем на коврик и поиграем.
(Малоподвижная игра «Лягушата»)
|
