Почему ребенок не хочет ходить в школу?

Именно так звучит довольно частый родительский крик о помощи.

Давайте разберемся, из чего состоит школа помимо получения знаний, и как мы можем помочь ребенку включиться в школьный процесс.

Школа- это система. Достаточно четкая и понятная. Здесь есть свои правила и права, свободы и ограничения. Хорошо, когда ребенок знает, чем занять себя на переменах и как сосредоточиться во время уроков.  Какие навыки могут пригодиться? Для переменок- запас игр, в которые можно играть без особого инвентаря. Родителям- свои воспоминания о школе и google поиск в помощь. Чтобы сосредоточиться на задании или ,наоборот, успокоиться- хорошо помогут дыхательные упражнения и элементы из нейрогимнастики для пальцев. Проверено. Работает. Итак, как выдерживать уроки и переключаться, мы разобрались.

Школа- это коллектив сверстников. В начальной школе важное место в жизни ребенка занимает дружба. Только она очень отличается от зрелой взрослой дружбы, когда есть один близкий друг, с которым интересно, с которым происходит взаимный равноценный обмен. В младших классах нормально, когда сегодня интересно с одним другом,а завтра- с другим. Однако, чувства при потере таких друзей бывают не такими уж и легкими, а остро и серьезно могут ранить ребенка. Чем помочь? Выслушивать, не пытаясь выяснить, кто виноват. Поддерживать с пониманием «Да, так бывает. Мне было бы тоже грустно на твоем месте». Делиться своими личными историями о бедовых и успешных ситуациях в дружбе.

Еще школа- это коллектив взрослых(преподаватели, администрация, тех.персонал), с которыми ребенку также необходимо находить общий язык. Хорошо, если родители показывают, как можно разделять отношение к предмету и к человеку, который его преподает. Это дает возможность ребенку уважать педагога, даже если предмет не нравится. Сердиться на поступок, а не на человека. А также понимать, что двойка- не делает ученика тотально плохим и не выражает личного отношения учителя.

Что, если поведение учителя кажется некорректным Вам, как родителю? Я рекомендую вступать в диалог с педагогом в присутствии ребенка. Преследуя одну важную цель- показать, как по-взрослому можно прояснять ситуации и договариваться.