Психологические потребности и воспитание детей

«Воспитание ребенка должно учитывать его потребности», - именно такую фразу можно встретить практически во всех книгах, посвященных воспитанию ребенка, а также услышать ее от практикующих психологов.

А дальше идет описание того, что очень сильно напоминает пирамиду потребностей Маслоу: сон, безопасность, общение, развитие потенциала и т.д.

И если с физиологическими нуждами еще более или менее понятно, то как быть с психологическими потребностями ребенка – это большой вопрос.

Согласитесь, что в полной мере оценить такую штуку, как потенциал ребенка или способность к самовыражению, не под силу даже профессиональным психологам, не говоря уже об обычных родителях.

А классический совет психолога «дайте ребенку выразить себя» на поверку оказывается трудновыполнимым.

Дать ему возможность полной свободы или как-то ограничить его выбор?

Да и как понять, самовыражается ли он или нет?

А что делать, если ребенок не хочет самовыражаться?

Практичный совет

Получается, что вполне себе дельный совет фактически никак не применим на практике.

Не совсем, если мы отчетливо представляем себе, о каких именно потребностях идет речь.

В отличие от малообоснованной пирамиды Маслоу, теория самодетерминации (Ryan and Deci) за последние 25 лет неоднократно доказала свою состоятельность.

В ее основе лежит представление о наличии трех базовых психологических потребностей, а именно: автономии (способность определять свое поведение и действовать согласно своим целям и ценностям), компетентности (стремление к использованию и развитию своих навыков и умений) и связанности (тяга к общению с другими).

Удовлетворять или нет

С точки зрения теории и ее экспериментальных подтверждений все очень просто.

Если такие потребности ребенка удовлетворяются, то это позволяет ему развиваться, а если потребности удовлетворить не получается, то это приводит к психическим проблемам и медленному развитию.

Другими словами, если дети могу самостоятельно делать выбор, максимально использовать свои навыки и чувствовать недвусмысленную поддержку со стороны родителей, то они становятся счастливее, здоровее и легче усваивают социальные нормы и правила поведения.

Автономия и воспитание

Основное место в этой триаде потребностей занимает автономия.

На практике поддержка автономии ребенка выражается в том, что родители:

• осознанно слушают своего ребенка
• интересуются его предпочтениями
• дают ему возможность самостоятельно делать выбор
• минимизируют контроль над его действиями в процессе деятельности
• пытаются понять его эмоциональное состояние

Автономия и общение

Поддержка автономии ребенка, прежде всего, выражается в том, как родители общаются с детьми.

Давайте представим себе следующую ситуацию: «ребенок не хочет делать домашнее задание».

Какие стандартные фразы родителей, оказавшихся в такой ситуации, приходят вам на ум?

«Все делают домашние задания», «ты что, хочешь остаться глупым?», «тебе надо хорошо учиться в школе, чтобы быть успешным в жизни» - или что-то типа того?  

Как многие уже успели убедится на практике, такое общение едва ли способно решить проблему.

Одной из «правильных» фраз в такой ситуации было: «Тебе необходимо выполнить домашнее задание, чтобы лучше понять предмет, который ты изучаешь в школе. Для этого надо проявить терпение и настойчивость. Мы можем вместе поискать информацию о предмете».

Общение по правилам

Она принципиально отличается от других тремя характеристиками:

• обоснованием требований (понятная причинно-следственная связь)
• отражением эмоций и перспектив ребенка (переживания, состояния, требования ситуации)
• поддержкой инициативы ребенка или возможности выбора (способы решения задачи, со-присутствие)

И такие фразы можно использовать тогда, когда ребенок чем-то расстроен, не хочет помогать вам или не слушается вас, не может принять решение или столкнулся с трудностями.

Безусловно, это далеко не все практические способы применения одной только поддержки автономии, а ведь остается еще две других потребности.

Наряду с этим существует несколько современных и эффективных практик общения с детьми.

Подробнее почитать о теории самодетерминации в воспитании детей можно в этой статье FAQ Базовые психологические потребности в воспитании ребенка

А узнать о практических методиках и многом другом можно на моих мастер-классах «Позитивное родительство».