Ребёнок учится на двойки

А. Энштейн был в школе двоечником. Отднако, если ваш ребёнок будет двоечником, это не значит, что он станет вторым Энштейном.

Важно понять, почему ребёнок не успевает по предмету:

- ходит в школу дружить

- ходит в школу общаться с друзьями и искать своё место в системе иерархии группы

- есть другой любимый предмет или деятельность, и на это тратится много времени

- пережитое чувство стыда во время данного урока

- поведение учителя на этом уроке меняется, оно отличается от поведения на других уроках, ребёнок дезориентирован

- пережитое чувство страха (угрозы со стороны учителя, обращённые к ребёнку, к одноклассникам, к классу)

- ребёнку скучно, он уже знает о чём речь

- ребёнок желает выделиться. Учитель разговаривает с ним, обращает на него внимание, при общении у неё меняется мимика и интонация. Чувство собственной исключительности.

- я особенный

- страх труда и трудностей

- ребёнок не понимает значения слов в правиле, в тексте задачи, в объяснении учителя (незнакомые слова)

- только делая этот предмет с мамой, которая сидит рядом, проверяет, объясняет можно чувствовать, что мама есть, она живая, она рядом, слушать её голос, быть с нею

- желание контроля со стороны родителей (как потребность во внутреннем стержне) - здесь скрывается психотравма, депрессия у ребёнка. Причину нужно выявить в терапии

- страх, что ничего не получится. Но когда мама или папа сидит рядом, это есть разделение ответственности "одна голова хорошо, а две лучше". Если не получится, то оба виноваты. Так не страшно, потому что степень вины ребёнок возложит на родителя

- неприятные воспоминания, страх, неприятие у родителя к этому предмету в своём детстве

- родитель именно к этому предмету показывает своё недоверие, возмущение, не доволен программой обучения, говорит: "Зачем это надо?", "Трудная программа".

- межличностный конфликт с учителем. Образ женщины учителя напоминает кого-то из семейной системы, с кем отношения у ребёнка не складываются

- разочарование в учителе, как в человеке. Падение идеала.

Это не всё. У каждого ребёнка своя история. Решив травму с психотерапевтом у ребёнка повышается успеваемость.