«Мое» и «чужое» – как привить чувство собственности без истерик и конфликтов?

Прогулки на детских площадках иногда превращаются в пытку для мам – дети ругаются, а порой дерутся за игрушки, родители вступают в конфликты. При этом на разных площадках действуют разные «дворовые законы», далекие от ваших идеалов и представлений о воспитании. Что же делать?

В возрасте от 1 года до 3-х лет ребенок активно усваивает понятие «мое» и «чужое». Малыш прекрасно понимает, что в этом мире куча вещей, которые ему нужны и интересны. Правда, понятия «чужой собственности» и контроля за «хочу» еще нет.  Это нормально, когда ребенок изучает мир и пробует его на ощупь, изучает новые предметы. Как же научить договариваться детей?

Что нужно помнить родителям?

• Каждый раз, когда ребенок берет чужую игрушку, говорите ему спокойным и твердым голосом: «Это чужая игрушка! А чужое без разрешения брать нельзя!». С малышами – спрашивайте разрешения за ребенка и постепенно малыш сам научиться спрашивать – можно взять или нет?
• В критической и конфликтной ситуации – отвлеките ребенка от чужого предмета, но позвольте ему выражать свои эмоции. Проговаривайте, что он чувствует и повторите, что чужое без разрешения брать нельзя!
• Учите детей меняться игрушками. Проговаривайте правила и условия заранее.
• Если у ребенка началась истерика, то лучше увести его в сторону. Не кричать, не злится, а быть рядом и дать выплакать «слезы тщетности», поддержать малыша и помочь ему грамотно прожить свои эмоции.

Как не рекомендовано поступать родителям?

Не игнорируйте негативное поведение ребенка. В раннем возрасте закладывается эмоциональная сфера, малыш учится с помощью реакций взрослого жить в этом мире. На примере взрослых учится взаимодействовать с другими людьми. В том числе и с детьми, животными и т.д. Игнорирование – это худшее из наказаний для маленьких деток, в этот момент их мир рушится, они не чувствуют вашу защиту. Некоторые малыши могут провоцировать негативное поведение, чтобы вывести родителей на эмоции, только бы избежать игнора.Не обвиняйте и не обзывайте ребенка! Помните, что ребенок маленький, у него нет вашего жизненного опыта, в том числе и навыков социального поведения. Ему еще все равно, что про него подумает соседка или ваша подружка. Он просто растет и развивается! А ваши реакции и ваше поведение – это лучшие уроки для малыша.

• Не наказывайте ребенка, тем более прилюдно! Резкая эмоциональная реакция может испугать или обидеть малыша. Ребенок нуждается в вашем понимании и защите всегда, даже если ведет себя «неправильно».
• Не забирайте игрушку силой. Вы учите ребенка так не делать – и делаете сами! В чем логика? Если ребенку трудно вернуть игрушку самостоятельно, попросите отдать ее вам, а потом верните чужому малышу. Все свои действия проговаривайте и объясняйте.
• Не обещайте купить такую же игрушку! Ваша реакция «куплю, только не реви» может перерасти в манипуляцию в будущем.
• Никогда не заставляйте своего ребенка отдавать свою игрушку другому ребенку! Щедрости и доброте учат ненавязчиво, без скандалов и конфликтов. Иначе такая «наука» вылезет боком и будет ассоциироваться с негативом.

Как избежать конфликтов?

Постарайтесь организовать ребенку с самого раннего возраста личное неприкосновенное пространство. Чтобы у малыша были свои вещи, свое место для игры и сна. Вещи, которые принадлежат только ребенку и он может делать с ними, что угодно – порвать, выкинуть, подарить кому-то и т.д.Показывайте ребенку как быть щедрым и добрым. Спрашивайте, можно брать его вещь или нет, делитесь с близкими людьми, угощайте других и т.д.Учите ребенка уважать чужое и беречь свое!Если ребенок в состоянии кризиса и не может сейчас контролировать свои эмоции, то лучше временно избегайте людных мест – детских площадок, клубов и т.д.Воспитывайте малыша в атмосфере любви и взаимопонимания, уважения к близким людям! Уважайте право ребенка на эмоции и чувства, считайтесь с его желаниями.