Про признание себя в професии

В своей деятельности психолога, часто приходится встречаться с запросами клиентов по поводу профессионального кризиса. Ниже привожу отрывок конспекта статьи моего супервизора, Людмилы Арефьевой, которая проливает некоторый свет на эту проблему.

Конечно, у каждого человека есть свой уникальный путь в профессию, однако, на этом пути существуют определённые закономерности, знание о которых, самого себе, может являться опорой в периоды проживания разочарований или кризисов профессионального становления.

Всю свою жизнь человек обрастает разного рада идентичностями, которые, в свою очередь, начинают определять его развитие.

Нас интересует профессиональная идентичность. Хотелось бы привести несколько терминов, которые используются в связи с профессиональной идентичностью.

Профессиональная идентификация - это механизм врастания в профессию через переживание единства с профессиональной группой, делом и отдельным человеком, Подчеркнём, что определение указывает на процесс.

Профессиональное самоопределение предшествует профессиональной идентичности - это проектирование и строительство трудового пути и тогда профессиональная идентичность это освоение завершённого строительства, с осознанным владением смыслами выполняемой работы.

Развиваясь в профессии, мы хотим воспринимать себя (и хотим, чтобы нас воспринимали другие), как компетентного, востребованного, авторитетного профессионала, реализующею свой потенциал. Нам необходимо опираться на этот образ, как на что-то незыблемое и надёжное. Однако сначала нам предстоит допустить возможность стать профессионалом, потом обрести надежду и осознать, что мы только в начале пути, затем поверить в такую возможность, пережить не одно разочарование или кризис, приложить старания, признать победы и, наконец, присвоить идентичность в профессии.

Постепенно мы наполняемся и обнаруживаем в себе что-то новое, пугаемся этого, стыдимся, тревожимся, сомневаемся, затем присваиваем это новое себе. Эту статью можно рассматривать как карту с навигационными знаками, к которым можно обратиться подробнее при необходимости, например, переживая невозможность научиться работать немедленно или расстраиваясь при неудаче.

Интересной для самоанализа профессионалов является схема, использованная А.М. Сосновской [11] для анализа идентичности журналистов в зависимости от факторов признания «Я», «Мы» и «Они». Сформированная или полноценная идентичность предполагает наличие следующих трех факторов или тройного признания: «Я», «Мы» (сообщество), «Они» (другие) [11]. Соответственно, мы можем видеть, что профессиональная идентичность гештальт - терапевт, как и другие идентичности, требует наличия признания на следующих трёх уровнях «Я», «Мы», «Они», и тогда в нашем случае:

Уровень «Я» - нужно, чтобы человек сам считал себя тем, кем он хочет быть (гештальт-терапевтом), и не только в душе, а показывая, проявляя это.
Уровень «Мы» - надо, чтобы члены его сообщества (коллеги - гештальт - терапевты, супервизоры) были с этим согласны и демонстрировали это согласие не на словах, а на деле.
Уровень «Они» - необходимо, чтобы это признавали посторонние - то есть третьи лица (для психотерапевта это клиенты, семья, близкий круг общения, значимые другие).

Мы можем сказать, что последовательное прохождение этапов (стадий) или уровней профессионального развития, характеризуются проживанием определённых отношений с факторами «Я», «Мы», «Они» на каждом из этапов. Если в определённый период присутствуют не все из трёх факторов признания, тогда идентичность может быть неполной. Можно предположить, что при неполной, проблематичной идентификации при отсутствии достаточной поддержки значимых других, либо при наличии поддержки, которую человек не видит, либо и неё не верит, может наступить профессиональный кризис.

Таким образом обладать профессиональной идентичностью - значит иметь личностно принимаемый образ себя в профессии, включающий компетентность, эффективность, владение профессией, профессиональную востребованность, личную влиятельность в профессии, способность к постановке и выполнению профессиональных задач.

Возможность профессиональных кризисов, сбоев в развитии деятельности - является не одиозным случаем, а психологической закономерностью; возможность их заложена, по сути, в самой природе рассматриваемой цепи преобразований. Профессиональные кризисы могут быть обусловлены:

закономерностями возрастного развития человека;
логикой профессионального развития человека;
неблагоприятными условиями профессиональной среды.

Опасности любого кризиса связаны с регрессом, а возможности - с прогрессом. Преодоление кризиса возможно только при совершении усилия.

Кризис возникает тогда, когда вызов брошен, но мы ещё не готовы его принять, поскольку еще беспомощны. Для преодоления кризиса нужно много сил и времени. В кризис человек включён целиком душой, телом, системой отношений с окружающим миром, нередко встречаясь в этом процессе с трудными чувствами. Тревога побуждает концентрироваться вокруг неосознаваемого желания, на которое человек не дал ещё себе права. Страх и стыд останавливают в том, чтобы начать предъявляться в образе профессионала, который сам человек себе ещё не присвоил. В эти моменты особенно важна личная терапия.

Больше информации про меня и мою деятельность вы можете найти на моем сайте psYholog63.ru