программа работы с потенциальными волонтерскими инициативами в учебных заведениях / Сонцелеви

Про волонтерство / о волонтерстве Информационно-образовательный волонтерский проект «СонцеЛевы» (программа работы с потенциальными волонтерскими инициативами в учебных заведениях). Львов, НМЦО, 2018 - 62 с. Рекомендовано к печати методическим советом НМЦО Львова, протокол №2 от 21.02.2018р. Одобрено Ученым советом КЗ ЛОР ЛОИППО, протокол № 3 от 16.05.2018р. язик - укр.

Інформаційно-освітній волонтерський проект «СонцеЛеви» (програма роботи з потенційними волонтерськими ініціативами в закладах освіти). Львів, НМЦО, 2018 р. – 62 с. Рекомендовано до друку методичною радою НМЦО м.Львова, протокол №2 від 21.02.2018р. Схвалено Вченою радою КЗ ЛОР ЛОІППО, протокол № 3 від 16.05.2018р.

трохи цікавого з методички -

РОЗВИТОК ГРУПОВОЇ ВЗАЄМОДІЇ «Доброчинність для школярів»
Тренінг 3
Мета: розвиток навичок роботи в групі, співробітництва. Хто такий волонтер? Пошук себе у волонтерстві.

Пояснення мети заняття.
Вправа “Рахуємо разом”.

Завдання – всім класом, по черзі називаючи цифри, полічити до 100 (спочатку по партах, а потім хаотично). Усі учасники грають із заплющеними очима, а якщо два голоси одночасно називають якусь цифру, гра починається спочатку. Продовжувати слід до того часу, поки не досягнете бажаного результату.

Після завершення – обговорення:

Що відчували під час вправи?
Чи не відволікало вас щось від виконання вправи?
Що нового дізналися про себе? Про інших?
Вправа “Малюємо разом”.

Учнів необхідно поділити на групи по 4–5 чоловік. Кожна група отримує аркуш ватману, олівці. Завдання – намалювати свій клас з його перевагами та недоліками. По закінченні кожна група демонструє свій малюнок з поясненнями. Далі – обговорення:

Малюнок якої групи найбільш точно відображає особливості класу?
За допомогою чого їм це вдалося?
Як було організовано роботу в групах?
Як ви вважаєте, чи допоможуть вам ці малюнки змінити на краще відносини в колективі?
Вправа “Волонтерчики”.

Інструментарій – дитяча гра «Дотепчики» та МАК колода «Міфи» або інша.

Мета: дана вправа допоможе зрозуміти, що благодійність може бути різною, навчить бачити та помічати проблеми навколо себе, вчитиме працювати в команді для знаходження рішення.

Із колоди "Дотепчики", дістати в закриту по одній карті і відповісти на питання:

Як звати вашого безкорисного помічника і чим саме Вам він може бути корисним?

Пропонується об’єднатись в команди (формування команд відбувається за бажанням учасників чи за схожістю картинок, вподобаннями та дружбою один з одним чи за іншими критеріями) без обмежень та рамок. Із колоди МАК "Міфи", дістаємо в закриту (можна в відкриту, за вашими відчуттями) по одній карті на команду. Після загального обговорення в команді – представлення яка проблема зображена на картині та яким чином кожен помічник (дотепник) з карти може вплинути на вирішення цієї проблеми.

Вправа “Хобі”.

Автор техніки - Олена Шведська

Інструментарій - МАК "Ресурси" або «Істочник».

Мета: дана вправа допоможе визначитися з видом діяльності для душі, чим би хотіли займатися у вільний час, те, що може принести вам задоволення і користь для суспільства.

Із колоди МАК "Ресурси", дістати в закриту (можна в відкриту, за вашими відчуттями) по одній карті на кожне питання:

1 картинка - Чим хотіли б зайнятися, що цікаво для вас

2 картинка - У чому ви маєте потребу, чого вам не вистачає

3 картинка - Що Ви вже вмієте, що спіткали

4 картинка - Що Ви повинні кинути або за що краще не братися

5 картинка - Ваш вибір, ваш ресурс, до чого приступите.

Опишіть кожну карту, всі ваші міркування краще записати.

Висновки по МАК вправах в цілому про волонтерство і пошук себе в ньому.

Підсумки.

____________________________________________________________

РАЗВИТИЕ группового взаимодействия «Благотворительность для школьников» тренинг 3

Цель: развитие навыков работы в группе, сотрудничества. Кто такой волонтер? Поиск себя в волонтерстве. Объяснение цели занятия. Упражнение «Считаем вместе".

Задача - всем классом, поочередно называя цифры, сосчитать до 100 (сначала по партах, а затем хаотично). Все участники играют с закрытыми глазами, а если два голоса одновременно называют какую-то цифру, игра начинается сначала. Продолжать следует до тех пор, пока не достигнете желаемого результата. После завершения - обсуждение: Что чувствовали во время упражнения? Или не отвлекало вас что-то от выполнения упражнения? Что нового узнали о себе? О других?

Упражнение «Рисуем вместе».

Учеников необходимо разделить на группы по 4-5 человек. Каждая группа получает лист ватмана, карандаши. Задача - нарисовать свой класс с его достоинствами и недостатками. По окончании каждая группа демонстрирует свой рисунок с пояснениями. Далее - обсуждение: Рисунок какой группе наиболее точно отражает особенности класса? С помощью чего им это удалось? Как была организована работа в группах? Как вы считаете, помогут вам эти рисунки изменить к лучшему отношения в коллективе?

Упражнение "Волонтерчики". Инструментарий - детская игра «Дотепчики» и МАК колода «Мифы» или другая.

Цель: данное упражнение поможет понять, что благотворительность может быть разной, научит видеть и замечать проблемы вокруг себя, учить работать в команде для нахождения решения.

Из колоды "Дотепчикы", получить в закрытую по одной карте и ответить на вопрос: Как зовут вашего бескорыстного помощника и чем именно Вам он может быть полезен? Предлагается объединиться в команды (формирование команд происходит по желанию участников или по сходству картинок, предпочтениями и дружбой друг с другом или по другим критериям) без ограничений и рамок. Из колоды МАК "Мифы", получаем в закрытую (можно в открытую, по вашим ощущениям) по одной карте на команду. После общего обсуждения в команде -представление какая проблема изображена на картине и каким образом каждый помощник (остряк) с карты может повлиять на решение этой проблемы.

Упражнение "Хобби". Автор техники - Елена Шведская Инструментарий - МАК "Ресурсы" или "Источник".

Цель: данное упражнение поможет определиться с видом деятельности для души, чем бы хотели заниматься в свободное время, то, что может принести вам удовольствие и пользу для общества.

Из колоды МАК "Ресурсы", получить в закрытую (можно в открытую, по вашим ощущениям) по одной карте на каждый вопрос: 1 картинка - Чем хотели бы заняться, что интересно для вас 2 картинка - В чем вы нуждаетесь, чего вам не хватает 3 картинка - Что Вы уже умеете, постигших 4 картинка - Что Вы должны бросить или что лучше не браться 5 картинка - Ваш выбор, ваш ресурс, к чему приступите. Опишите каждую карту, все ваши рассуждения лучше записать. Выводы по МАК упражнениях в целом о волонтерстве и поиск себя в нем.

подведение итогов.

Страница проекта - https://www.facebook.com/Sunlions/

Заказать методичку и сказки (укр.яз) тел.: 0673984951 С. Локоткова