|
|
Социальные факторы, влияющие на начало формирования порнозависимостиАвтор статьи: Лидия Агеева
"… опасность действительно имеется, если происходит замена сознательных душевных движений бессознательными желаниями..." (З. Фрейд) Первая группа социальных факторов (микрофакторы), оказывающих влияние на появление проблем.
Вторая группа социальных факторов (мезофакторы), оказывающих влияние на появление проблем.
Исследователями, в формировании порнозависимости (иной зависимости) определили не только основные этапы (физиологический, психический и социальный) её развития, акцентировали внимание на то, что каждый из последующих этапов присоединяет к предыдущему свои новые и более сильные проявления, но и доказали огромную разрушительную силу психическая и социальная тяги, преодоление которых достаточно сложно, и если этого не сделать, то порнозависмость «… рано или поздно приводят к физиологическим нарушениям организма, как следствие неадекватной работы лимбической системы» (AndaR. FelittiV. Adverse) Категория: СТАТЬИ » Статьи по психологии Другие новости по теме: --- Код для вставки на сайт или в блог: Код для вставки в форум (BBCode): Прямая ссылка на эту публикацию:
|
|
Семья (её структура, экономическое положение, культурные/морально-этические и нравственные традиции, позиции членов семьи к просмотру порно и др.), имеющая внутреннюю нестабильность (проблемы) и применяющая деформированные модели поведения и взаимодействия между собой, а так же патологические формы воспитания детей (гипоопека, гиперопека, гиперпротекция и т.д.), не только ломает «эмоциональные шаблоны» личности, но формирует основу для будущих психологических комплексов и проблем, сложности в построении социальных отношений (недостаток доверия, тяга к контролю, манипуляции, неумение выражать и принимать любовь, привязанность к чужим людям, нестабильные отношения в социуме, обвинения всех и вся и т.д.)
Социальные группы (образовательные учреждения, армия, школьная/дворовая компания и «тусовка» по интересам (готы, байкеры, реперы и др.),могущие, и зачастую, сознательно создающие «полосу отчуждения» для адаптируемого (из-за разности принадлежности к разным возрастным группам, непохожестью жизненного опыта; разностью поведенческих форм и т.д.) «подавляя» у него желание популярности и отказ в признании лидерами группировок/компаний и т.д.,способствует формированию ощущения социального отторжения, социальной изоляцией и закреплению «незрелого», конформистского поведения. Результаты научных исследований: *для зависимого человека важна принадлежность к группе, но обычно его социометрический статус, при этом, очень низкий, поэтому зависимый заменяет длительный процесс достижения успеха (роста популярности в группе и принятия их лидерами) на краткосрочные средства (помощь и поддержка). *недостаток социальных навыков не позволяет устанавливать нужные личности отношения, повышая уровень тревожности и стресса, обостряя её страхи. *в межличностных отношениях часто преобладает жестокое обращение (с детьми, женами/мужьями, пожилыми), которое имеет две стороны: а) материальная или материальная помощь им вызывает стрессы и фрустрацию, поэтому служат оправданием жестокого обращения. б) позволяет авторитарным социопсихологическим типам реализовывать собственные потребности в доминировании (насилие оказывается средством утверждения их власти).
Затруднения в социальной коммуникабельности (недостаток либо отсутствиевербальных/невербальных средств, норм и правил межличностного общение и т.д.),сопровождающиеся чувством психологического дискомфорта и сложнейшими внутренними переживаниями (*острое чувство одиночества и ненужности, *страх/боязнь новых контактов, *внутренняя напряженность при общении, *неумение принимать компромиссные решения и пасовать перед конфликтами и т.д.), подпитывают, усугубляет патологическую зависимость и стремление к самоизоляции, сохраняющих привычный образ жизни.
Кризис национальной идентичности (этнос, его географическая среда обитания, тип поселения (регион, город, село и др., уклад, обычаи и культура и т.д.) деформирующий национальное самосознание, вызывая у личности негатив (агрессивность/ стыдливость/стеснительность/ некую брезгливость) к своей нации, родителям (и т.д.), отказ от национальных жизненно-важных и духовных (сопокупность установок к определенному типу мышления и действия) особенностей и ценностейи т.д.
Принадлежность к аудитории СМИ (радио, ТВ, компьютеры и т.д.), которые поддерживают, укрепляют и распространяют различные знания, общественные отношения и социальное регулирование, удовлетворяя потребность личности в поиске и получении информации, совпадающих с её ценностями, идеями и взглядами, и нужной её для ориентировки в социуме, но при негативном влиянии СМИ у личности существенно снижаются моральные ценности и усиливается жестокость и агрессивность и т.д. 
Общество и его экономическое/политическое/культурное состояние,и отношение к такому продукту, как порно (Законы, которые регулируют правовые отношения. Традиции: религиозные/культурные/исторические и др. Государственные программы: воспитательные, образовательные и социальные и др.), выражающиеся в разрешении или запрете на создание определенных организаций, движений, партий (например: однополые браки, легализация педофилии, курение марихуаны и т.д.), зачастую лоббирующее интересы порноиндуствии и формирующая в сознании личности позитивное/негативное/нейтральное отношение к порно и т.д. Идет реальная война между государствами за власть не только над территориями, но, прежде всего, над сознанием людей. (пример, можете найти на этой ссылке: kaliningrad-life.ru/articles/unichtogenie-rossii.html )