Риски в школьной среде. Риски сторон

От автора: "Психология, психотерапия, психиатрия: творческие подходы" 13 ноября 2019 г
Всероссийский форум специалистов помогающих профессий с международным участием
VII Съезд психотерапевтов, психиатров, психологов и консультантов СФО

Публикую статью-анонс доклада участницы Службы медиации школы № 35 г Новосибирска  Павловой Арины Алексеевны. Соавтор: Раинник Данил Борисович.   Специалисты, в области медиации и дианалитического консультирования, одобрили содержание выступления.

Из-за разницы в возрасте и мировоззрения зачатками конфликта обеих сторон являются неправильное понимание слов, неумение вносить предложения и страх принижения собственного достоинства. Из-за этого возникают такие актуальные проблемы, как необходимость создания переговорного пространства. Очень важно подготовить участников конфликта к процессу переговоров по правилам. Практика показала, что конфликт влияет на каждого участника учебного процесса. Обе стороны конфликта не осознают собственной ответственности за последствия.

В нашей работе освещается один из главных вопросов - насколько важна подготовка сторон к переговорному процессу по правилам.

Изначально каждая сторона конфликта видит ситуацию по-своему, но в процессе медиации медиатор помогает увидеть ситуацию с разных точек зрения. Каждая точка зрения очень важна и должна быть учтена, что будет способствовать принятию взаимоприемлемого решения.Благодаря новому видению стороны найдут множество путей решения конфликта.  В медиативный договор выберут самый подходящий способ для решения своего спорного вопроса.

Медиаторы разных направлений замечают схожие затруднения. В процессе процедуры медиации участникам конфликта сложно привыкнуть к правилам проведения процедуры медиации. Обе стороны с нежеланием ищут другие способы решения спорного вопроса.

Медиатору жизненно необходимо освоить процедуру медиации и своевременно контролировать негативные изменения в поведении сторон.

Наличие медиатора в школьной среде очень важно для разрешения конфликтов и повышения продуктивности обучения.

Научный руководитель, профессиональный медиатор Быкова Светлана Викторовна.