Семейная коммуникация

Коммуникация как единица общения, способ передачи информации определяет любой контакт между людьми. Все мы находимся в постоянном коммуникативном пространстве, осознавая или не осознавая это.

И конечно  семья- это сложная и ёмкая коммуникативная система.

Сегодня предлагаю поисследовать вопрос семейной коммуникации в дисфункциональных семьях, маркером распознания которых, часто выступает склонность к демонстрации проблемного поведения через одного из её членов. Это могут быть сообщения типа: «Анечка у нас молодец, пятёрки получает, а вот Василий все соки из меня выпил, совсем от рук отбился, за что мне такое наказание...»  То есть «рассказ» о дисфункциональности   может происходить через члена семьи, который воспринимается как «семейная проблема»: тут можно подставить жалобы на любое зависимое и асоциальное поведение, а запрос к психологу может звучать так «уж я всё перепробывал (а), вы мне помогите- как из него человека сделать?»

 В таких семьях коммуникация часто строится не между каждым её членом напрямую, а между скрытыми и явными достаточно непрочными внутрисемейными коалициями. Например, жена в конфликтном общении выбирает обратиться к  мужу не напрямую, а через детей, тем самым избегая прямой коммуникации, и проявлений  своих чувств: злость, обида, тревога. О травмирующих последствиях таких коммуникаций для детей мы не раз говорили в других моих заметках.

Вообще очень важно сказать и обратить ваше  внимание, что любое, да, да, именно, любое поведение человека является коммуникацией, и из коммуникации нельзя выйти. Даже если вы весь вечер в семье молчали и не реагировали на вопросы мужа: «Что- то на работе случилось? Ты обиделась на меня? Устала?» -  вы были в коммуникации с ним. Ведь ваше молчаливое, отстранённое поведение было достаточно красноречивым.

Их несколько: вербальная. Это когда ребёнок с утра говорит маме: «я не хочу сегодня идти в школу». С этим видом коммуникации думаю всё понятно.

Но помимо вербальной коммуникации существует целый пласт – невербальной коммуникаций. Ведь не обязательно сказать «я не хочу идти сегодня в школу», можно, испытывая страх и тревогу из-за контрольной по математике, и как правило, не осознавая эти чувства, через свои телесные острые симптомы (например, внезапная рвота, диарея, неожиданная простуда) сказать то же самое. И здесь важно отметить, что такие невротические телесные симптомы ребёнка часто помимо его индивидуальной истории развития бывают неосознанной попыткой решить актуальные семейные проблемы, от которых "убегают"  взрослые.

Достаточно часто проблемное поведение подростка сообщает о затруднении, ригидности и сложностях выхода на новый уровень внутрисемейной коммуникации, однако уточню, что ошибочно сводить всю телесную симптоматику только к семейному анамнезу.

Помимо уровня - коммуникация  в семье  всегда существует  более глубокий уровень - метакоммуникация.

Что это такое? Метакоммуникация это коммуникация по поводу коммуникации. В каждой семье всегда есть правила взаимодействия , правила которые устанавливают коммуникацию для этой  конкретной семьи. Например, может быть «правило»: если муж после рабочего дня запланировал другие дела, он обязательно должен спросить разрешения у жены - "а можно я встречусь с друзьями?"  Показателем дисфункциональности семьи является невозможность, жёсткий запрет на метакоммуникацию, на обсуждение правил общения. Достаточно часто правила в таких семьях нарушаются, но и это  не способствует возможности метакоммукации.  Со временем вопросов друг к другу становится слишком много, а возможность бесконфликтного обсуждения отсутствует. И если так происходит, то можно начать разговор - обсуждение "сложных" тем  в присутствии психолога, на консультации. 

 Все эти трудности  и дисгармоничные семейные  коммуникации разбираются и становятся видимыми, осознаваемыми  в процессе индивидуальных и семейных встреч с психологом, тем самым помогая участникам процесса решать свои сложности в общении с близкими людьми.

До встречи на консультациях.