|
 «Город на реке»
Цель: уточнить и закрепить знания о водоемах города Сыктывкара.
1. Сбор, накопление и представление информации о реке Сысоле. Описание событий из прошлого и настоящего, связанного с рекой.
2. Познаем, чувствуем, творим ( фотохроника , выполнение аппликаций, поделок, рисунок на речную тематику; описание переживаний, связанных с отдыхом на реке)
3. Сбор пословиц, поговорок, песен о реке.
4. Незабываемые встречи.
Описание встреч с интересными людьми, работающих на реке.
5. Фоторепортаж.
«Знакомимся с родным городом»
Цель: уточнить и закрепить знания о городе Сыктывкаре.
1. «Природа нашего города» ( экскурсии в парк им. Кирова, рисование, чтение художественной литературы).
2. «Улица, на которой я живу» ( экскурсия, беседы, рассматривание достопримечательностей, рисование улицы, фоторепортаж, конкурс плакатов про улицу «Не сори, здесь живут животные», «Будь внимателен на светофоре», «Люби свою улицу», изготовление альбома «История нашей улицы»).
3. «Знакомство с предприятиями города» ( экскурсия на пекарню, швейную фабрику, ЛПК, ЛДК, фабрику нетканых материалов; фоторепортаж; составление книжек-малышек об увиденном; изготовление альбома; составление справочника по адресам).
4. «Много интересного у нас в городе» ( экскурсии в музыкальную, спортивную, художественную школы; беседа; встреча с интересными людьми – преподавателями, спортсменами, художниками, музыкантами, посещение выставок и музеев – Р.Сметаниной; выезд на стадион им. Р.Сметаниной).
5. «Наши умельцы» ( экскурсия в мастерскую к умельцам – сапожникам, портным, оформителям; составление рассказов об умельцах).
«Знакомство с архитектурой города»
Цель: дать детям знания о некоторых архитектурных стилях сооружений города.
1. Экскурсия в город к интересным сооружениям.
2. Изготовление фотографий и составление альбома, папок, стенда.
3. Составление рассказов о представленных сооружениях.
4. Классификация сооружений по архитектуре.
5. Изготовление макетов, трафаретов, атрибутов ( игрушки, элементы украшений – в форме игр) сооружений.
6. Изготовление с родителями плоскостных деталей для моделирования изображений различных типов зданий.
7. Занятия-путешествия по «реставрации» сооружений города.
«Профессии города»
Цель: знакомство с профессиями города.
1. Знакомство с интересными профессиями на занятии ( родитель или другой любой человек).
2. Экскурсия на предприятие, учреждение, где работают родители.
3. Составление рассказа родителями о своей профессии.
4. Фотовыставка родителей на рабочем месте.
«История родных мест»
Цель: формировать патриотические чувства на основании ознакомления с родным городом.
1. Составление альбома об исторических фактах города.
2. Знакомство с улицами и памятниками, названными в честь героев, знаменитых людей.
3. Знакомство с почетными горожанами.
4. Выставка творческих работ про город.
5. Встречи с ветеранами войны, труда.
6. Акция с родителями по сбору краеведческой литературы, фотографий, открыток.
7. Экскурсия в воинскую часть для ознакомления с военными.
8. Заучивание стихотворений коми поэтов.
9. Составление карты «Путешествие по памятным местам».
10. составление семейных маршрутов по памятным и историческим местам города.
«Мой город – моя Родина»
Цель: закрепить знания о родном городе как о частице нашей родины.
1. Экскурсии в краеведческий музей.
2. Беседа о городе ( флаг, гимн, о главе и мэре РК и города).
3. Чтение патриотической литературы о городе коми писателей, прослушивание песен о родном городе.
4. Участие детей и родителей в выставке рисунков и поделок «Наш город».
|