Страх экзаменов (ОГЭ и ЕГЭ)

Экзамены в конце школы всегда пугали учеников, ведь именно от них зависит поступление в вуз или ссуз, дальнейшие карьерные перспективы. Однако уже 10 лет, с 2009 года, школьников и их родителей пугает особая форма сдачи экзамена — ЕГЭ. К тому же, сейчас экзамены в тестовой форме проводятся и в 9 классе - ОГЭ. Почему же изменение формы проведения экзаменов привело к таким переживаниям, почему в общественном сознании возникли различные мифы относительно этих мероприятий?

У ОГЭ и ЕГЭ есть некоторые существенные отличия от традиционных экзаменов:
1. Тестовая форма и автоматизированная проверка
2. Проведение не в родной школе под тотальным контролем
3. Совмещение выпускных школьных экзаменов и вступительных в профильное профессиональное учебное заведение

Когда тестовые экзамены только вводили, выпускники тех годов больше всего боялись неизвестности и ошибок системы (неоднозначные вопросы в тесте, ошибки системы, ошибки из-за неправильного оформления и тд), в этот же момент СМИ твердили о строгости и неподкупности новой системы проведения экзаменов, об исключении человеческого фактора как причины необъективности оценки.

Безусловно, было необходимо ввести более объективную систему оценки знаний, исключить возможность взяток, покупки выпускных и вступительных экзаменов. Но почему более честная система породила столько страхов?

В школе ребенок привыкает отвечать у доски и ориентироваться на реакцию класса, учителя, ждёт оценки каждого этапа решения задачи, не имеет привычки к самопроверке. Кроме того, ребенок знает, что любую оценку можно исправить, любую контрольную переписать. В ЕГЭ же этого фактора нет. К тому же, в тестовой части никто не простит тебе ошибку "по невнимательности", правильный ответ не будет засчитан даже из-за ошибки оформления. Добавьте к этому тотальный контроль при проведении экзамена: ребенок боится лишний раз пошевелиться - вдруг подумают, что списывает? Куда уж тут думать об оформлении и внимательности.

Совмещение же выпускных и вступительных экзаменов в один, с одной стороны, позволяет сэкономить время и подать документы в несколько вузов, что, безусловно, хорошо. С другой - не даёт возможности потренироваться на школьных экзаменах перед вузовскими.

Но основной проблемой является нагнетание паники. Чуть ли не с начальной школы детей начинают запугивать выпускными экзаменами, внушают, что это очень сложно и если экзамены не сдать, то жизнь закончится. Не даётся информации о том, что же делать, если экзамен сдан плохо или не сдан вовсе: как проводятся апелляции, пересдачи, как отсрочить экзамен по состоянию здоровья или пройти в щадящей форме. В итоге, подростку кажется, что плохая сдача выпускных экзаменов действительно равна концу жизни, что порой доводит даже до суицида.

Что же делать учителям и родителям? Как правильно себя вести? Как помочь ребенку успешно сдать экзамены и сохранить психическое здоровье?

Во-первых, это поддержка. Почаще напоминайте ребенку, что он достаточно умный, чтобы сдать ОГЭ или ЕГЭ. Что в этом экзамене нет ничего страшного, всего лишь тест по уже изученной школьной программе, что при должной подготовке он получит высокие баллы и поступит в учебное заведение своей мечты.
Во-вторых, проработайте план действий на случай плохой сдачи экзамена. Конечно, взрослым не хочется думать об этом варианте, но ребенку крайне важно понимать, что есть жизнь и после провала теста. Узнайте побольше об условиях пересдачи, подумайте, что будет делать ребенок год до пересдачи (если в тот же год сдать не удастся). Пусть это будет не перспектива "круглосуточно готовиться", а эпизодические занятия с репетитором и устройство на подработку. Зарабатывание денег, хоть и небольших, позволит молодому человеку чувствовать себя нужным, не быть неудачником, иждивенцем в глазах окружающих.

Родителям необходимо в год экзаменов особенно внимательно следить за здоровьем ребёнка. Достаточно ли он спит, нет ли бессонницы или переутомления? Присутствуют ли в жизни ребенка спорт, прогулки на свежем воздухе, развлечения и общение с друзьями?
В состоянии переутомления и постоянного психического напряжения результаты обучения будут в разы хуже, чем после приятно проведенных выходных. Друзья же поддержат, поделятся своим учебным опытом, что тоже очень важно.
Перед экзаменом необходим "день тишины" - день, когда ребенок не будет готовиться, а максимально отдохнёт и выспится перед таким важным событием.

Кроме того, есть куда более глобальные вещи, о которых надо подумать. Может быть, ребенок не горит желанием готовиться к экзаменам потому, что не хочет идти учиться на ту специальность, которую выбрали для его вы? Может быть вообще не знает, чего хочет? Попробуйте несколько занятий с репетитором заменить за занятия с психологом, который поможет ребенку понять, чего он хочет на самом деле. Поможет осознать, ради достижения каких целей нужно прикладывать усилия.

Учителям же хочется пожелать быть добрее и терпимее к старшеклассникам. Да, порой не хватает сил и терпения найти индивидуальный подход к каждому ученику. Но запугивание не только не повысит успеваемость в классе, но и приведёт к негативным последствиям. Лучше выделите время на подробный инструктаж по действиям в случае необходимости пересдачи или плохого самочувствия в день экзамена, обсуждение критериев оценивания работ, проходных баллов в основные профессиональные учебные заведения вашего города. Ведь даже для поступления в МГУ нет необходимости иметь 100 баллов за ЕГЭ! К тому же, как и родителям, учителям необходимо донести до учеников и их родителей важность своевременного отдыха, заботы о здоровье, развивать в учениках уверенность в своих силах. Если учителя вашего ребенка этого не делают — вышеперечисленные пункты стоит изучить родителям вместе со своим ребенком.

Не забывайте, что ОГЭ и ЕГЭ — всего лишь экзамены по школьной программе! У организаторов нет цели «завалить», наоборот, низкие баллы негативно сказываются на рейтинге школы, системы образования в целом. На сегодняшний день система уже неплохо отработана, неоднозначных вопросов почти нет, компьютерных ошибок — тоже, да и за неловкое движение из класса не выгонят. Цель тестовых экзаменов - наиболее объективно оценить знания будущего студента и позволить поступить в подходящее учебное заведение.