Типичные ошибки родителей в общении с детьми. Ошибка вторая.

ВТОРАЯ ОШИБКА: попустительство и потакание

Ну, чем ты недоволен, мой малыш? Ну, ладно постучи по батарее - ты же ещё маленький! Только не плачь - куплю я тебе завтра машинку...

Что вы видите в этом монологе? Мне видится готовность взрослого уступить ребёнку и оправдание своим уступкам ребёнку и своей мягкотелости.

Ещё один пример слабости взрослого, боязни фрустрировать ребёнка и тем самым нанести ему психологическую травму или, не дай Бог, обидеть своего ребёнка:

Бедная женщина очень боялась обидеть своего сыночка. Она ему ни в чём не отказывала. Не бранила его. И не наказывала. Не сердилась на него. И других просила не сердить. Если можно.
..... никто не знал, как ей помочь. Ведь все советы были такими, что Петенька мог обидеться.
                              Владимир Воробьёв "Капризка - вождь ничевоков".

В результате потакания капризам ребёнка и попустительского воспитания

"родители в лучшем случае получают маленького вредину, а в худшем - маленького неврастеника или морального урода". 
                                                                                        Ю. Щербинина

Попустительский стиль воспитания без границ и ограничений не есть  демократический стиль воспитания с его предоставлением свободы выбора ребёнку. 

Если взрослых воспитывали авторитарные родители в строгости и подавлении, то понятна подмена понятий "свобода" в их собственной системе воспитания. Но свобода не равнозначна вседозволенности и распущенности и свобода одного заканчивается там, где начинается свобода другого человека.

 Японская система воспитания

Помимо общечеловеческих представлений "что такое хорошо и что такое плохо" в поведении детей есть ещё этнические т.е. национальные традиции воспитания и их тоже надо учитывать. Игнорировать или отвергать свои национально-культурные особенности и слепо заимствовать иностранное - это ошибка.

Трамвай. На переднем сидении сидит молодой человек, а за ним мама с сыном лет 7-8. Мальчик кричит громко на весь салон, вертится, машет ногами, задевая и пачкая впереди сидящего молодого человека. На его просьбу утихомирить своего ребёнка, мать мальчика ответила: "Я придерживаюсь японской системы воспитания - там детям ничего не запрещают!" Выходящий на остановке молодой человек  вытаскивает изо рта жвачку и ...лепит её на лоб мамаше со словами: "Меня тоже воспитывали по японской системе!"

Помню, несколько лет назад была мода на японское воспитание - молодым мамам очень нравилась свобода в воспитании детей, но при этом наши мамы не брали в расчёт образ жизни, мировоззрение японцев.  И потом в японской системе воспитания на первых порах жизни ребёнка всё же есть два запрета: "это опасно" и "это стыдно". Да, маленьким детям в этой стране разрешают все или почти всё, но в 5-6 лет ребенок попадает в такие жёсткие социумные тиски -  систему общих правил и ограничений, что "мама не горюй!"

Мне кажется, что не дошкольный период является определяющим того, что японцы - дисциплинированный и законопослушный народ. Этому больше способствует последующий период с 5 - 15 лет - период усвоения правил, законов, обычаев, традиций. И уже когда всё это ребёнок усвоил - после 15 лет с ним общаются как с равным.  

Не стоит сильно "закручивать гайки" и брать в жёсткие тиски ребёнка, как не стоит

"позволять вить из себя верёвки и закрывать глаза на недопустимое поведение - реагировать на детскую вредность следует твёрдо, последовательно и избегая крайностей. 
Как  попустительство, так и излишняя строгость равно вредны."
                                                                                            Ю. Щербинина

Продолжение следует...