Истоки эгоизма

Истоки эгоизма

 Кто ей внушил чувство собственной исключительности, отец, любящий ее безоглядно, или мать, воспринимающая дочь как соперницу, - неизвестно. Но коллеги Виолетты Степановны недоумевали, как можно быть такой эгоисткой. Хотя нашей героине было уже немного за 40, но она так и не устроила свою жизнь. Обаятельная, с копной темно-русых кудрей, изящная, со вкусом одетая, она была одинока. Подруг у нее не было. Мужчины долго не задерживались: то ли пугало откровенное стремление выйти замуж, то ли постоянно появляющиеся болезни, которые сменяли одна другую. На работе ее считали симулянткой. Виолетта в споры с сотрудниками не вступала – считая это ниже своего достоинства. Сплетницы уже подустали перемывать ее косточки, когда вдруг обнаружилось, что Виолетта Степановна  беременна.

Виолетта стала мечтать о ребенке давно и когда поняла, что забеременеть не получается, обратилась к знакомому врачу, работающему в роддоме, чтобы помог выбрать младенца «по блату». Мальчик, как две капли, был похож на нее. С тонкими чертами лица и темными волосиками. Беру этого, - сказала Виолетта. Последние пять месяцев она искусно имитировала беременность, чтобы никто не догадался о том, что ребенок приемный.

Завернув младенца в голубенькое мягкое одеяло, молодая мама повезла его в новую жизнь. Пожалуй, это были самые счастливые мгновенья, потому что буквально через неделю малыш подхватил воспаление легких и в тяжелом состоянии был доставлен в больницу. Потянулись похожие один на другой дни: кормление, пеленки, уколы, бессонные ночи. Отклонения в развитии обнаружились, когда в пять лет вместо знакомых всем слов, Максимка начал произносить какую-то абракадабру, непостижимым образом переставляя слоги. Но не это было самое страшное – ребенок был неуправляем: не слушался, бил маму и бабушку, не хотел ничему учиться. Надо сказать, что Виолетта Степановна проявила недюжинное терпение, нанимая мальчику логопедов, обследуя его у неврологов и других многочисленных специалистов. В первый класс Максим пошел как и все, в семь лет.  Считая своего сына тяжело больным и требующим особого внимания, 50-летняя мама стала грозой учителей. Одноклассники странного мальчика не любили и смеялись над «маменькиным сынком». Фигура матери маячила на крыльце, едва заканчивался последний урок: вдруг кто обидит? Маниакальная забота о сыне стала смыслом жизни. Сверстники Максима весело гоняли мяч во дворе, лазали по деревьям – словом  жили своей мальчишеской жизнью, а он без матери не смел выйти на улицу. «Сынок, ты ведь у меня один. А вдруг машина задавит, да мало ли опасностей? Несмотря на скромный достаток, мать пользовалась исключительно такси: в транспорте можно инфекцию подхватить. Чистота в квартире была идеальная, полная стерильность. Может быть, поэтому Максим постоянно болел. – Осторожно, не бегай, вдруг гардина упадет, не пей холодную воду, не забудь надеть шапку…

Сейчас парню 16 лет, он учится в гимназии, куда его перевела мать, думая о «завтрашнем дне». В последнее время сын стал чаще огрызаться и даже один раз гулял где-то целый час! не доложив Виолетте Степановне. У парня появился интерес к противоположному полу, но девчонки не смотрят в его сторону: не оторвался от мамкиной юбки. Телевизор, компьютер –его единственные  друзья.

- Люди ведь могут обмануть, сынок. Только мать любит бескорыстно, - не устает повторять Виолетта Степановна. Только так ли она бескорыстна?

Светлана БЕЛОВА (газета «Уфимские ведомости от 23 июня 2011 года)

В психологии и педагогике существует понятие гиперпротекции. Это чрезмерная забота, стремление родителя окружать ребенка повышенным вниманием, защищать даже при отсутствии реальной опасности, постоянно удерживать около себя, обязывать его поступать определенным, наиболее безопасным для родителя способом. При этом ребенок избавлен от необходимости разрешения проблемных ситуаций, поскольку решения либо предлагаются ему готовыми, либо достигаются без его участия. В результате ребенок лишается возможности не только самостоятельно преодолевать трудности, но даже их трезво оценивать. Обычно более высокий уровень заботы проявляется к детям первых лет жизни, при наличии заболеваний, физических и нервно-психических дефектов. Вне действия этих факторов гиперпротекция более свойственна необщительным матерям с ограниченным кругом общения. Недостаточную общительность они компенсируют в отношениях с детьми.

Лежащее в основе гиперпротекции стремление матери «привязать» к себе ребенка, не отпускать от себя, часто мотивировано чувством беспокойства и тревоги. Тогда потребность в постоянном присутствии детей становится своего рода ритуалом, уменьшающим беспокойство матери и страх одиночества. Поэтому тревожные и тем более пожилые матери склонны к большей опеке. Другой мотив тревоги – существование у родителя навязчивых опасений за жизнь, здоровье, благополучие ребенка. Ему кажется, что с детьми обязательно что-то должно случиться, что их нужно предохранять от опасностей, большинство из которых на поверку оказывается плодом мнительного воображения родителей. Таким образом, гиперпротекцию, обусловленную страхом одиночества или несчастья с ребенком, можно расценить в качестве навязчивой потребности в психологической защите прежде всего самого родителя, а не ребенка.

Еще одна причина гиперпротекции – инертность родительского отношения к ребенку: к уже подросшему ребенку, к которому нужно предъявлять более серьезные требования, продолжают относиться как к маленькому. Такое отношение обычно имеет место в тех случаях, когда превосходство над маленьким, неопытным и беззащитным ребенком выступает главной, если не единственной возможностью личностного самоутверждения самого родителя. Понятно, что взросление ребенка, обретение им все большей независимости пугает родителя, так как лишает его важного источника самоутверждения. Поэтому любые проявления личностного роста ребенка такой родитель рассматривают как вызов и стремится дать им отпор. Эта проблема приобретает особое значение в подростковом возрасте, когда несоответствие родительского отношения возросшим возможностям ребенка может привести к острым конфликтам. Последствиями гиперпротекции становятся передача избыточного беспокойства детям, психологическое заражение не свойственной возрасту тревогой. Это порождает зависимость, несамостоятельность, неуверенность в себе, отсутствие своевременно развитых навыков общения.

Родителям необходимо осознавать, не окрашено ли их отношение к детям чрезмерной озабоченностью и тревогой. Если они оправдывают свою позицию любовью к ребенку, чувством родительской самоотверженности и не готовы критически переосмыслить линию своего поведения, проблема осложнится еще больше.