Работа с симптомом методом песочной терапии. ("Записки песочного терапевта").

Работа с симптомом методом песочной терапии. ("Записки песочного терапевта").

Метод песочной терапии хорошо зарекомендовал себя в работе с симптомами и психосоматикой клиента.
Симптомы и целые комплексы чувств и телесных ощущений, могут проявлять себя в виде телесной или эмоциональной боли и(или) сильного эмоционального фона.
Симптомы могут появляться у клиента совершенно внезапно, как говорят, "на ровном месте". Не всегда замечается запускающий их триггер - мысль или событие.

Например, появляется тревога, потом по нарастающей добавляются жар в теле и дрожь в руках, как в случае, о котором я хочу рассказать.

Девочка - подросток 12 лет на консультации рассказывает мне о симптоматике, которая появляется у ней в последнее время. Назовем девочку Лена (имя, некоторые данные и обстоятельства изменены).

Лена описывает симптом, как тревогу, жар и дрожь в теле. Ощущает эти проявления, как панику. 

Прошу девочку выбрать из набора игрушек фигуру себя и фигуру симптома "паника". Лена выбирает себя черепашкой, а симптом скорпионом. На песочном поле расположила эти фигурки рядом. Симптом находится на границе полей "актуальное - папа". Черепашка, как может, закрывается панцирем от симптома.

Я попросила выбрать родительские фигуры. Подросток выбирает парочку тигров, как своих маму и папу. Папа чуть больше, мама поменьше. Семантика родительских фигур выбирается клиентом неосознанно, именно в контексте запроса, т.е., по их отношению к симптому. Тигры выглядят достаточно агрессивно.

Фигурка черепашки уползает к маме (это видно на фото). Симптом остаётся рядом с отцом клиентки.

Прошу поставить бабушек и дедушек по маме и по папе. Клиентка ставит за мамой ее родителей (собака и дракончик), а за папой - его родителей (дракончик и пёс). Симптом оказывается в поле зрения бабушки и дедушки по папе. Цветовая гамма "паники" больше связана с их фигурами. Остальные фигурки выглядят довольно ярко.

Начинаю прояснять семейные истории.
Отец клиентки находится в очень тяжёлых отношениях со своим отцом (дедушкой Лены). Они не общаются. Дедушка на поле - серый пёс.
Мама тоже невольно  вовлечена в эти отношения. Вот почему ребенок выбрал такие агрессивные фигуры родителей.
Симптом "паника" (проявления чувства тревоги, ощущения "жар и дрожь"), скорее всего, относится к отвергнутому родителями клиентки дедушке по папе.
Возможно, к отцу тоже (симптом рядом с ним). Но не к Лене.

Дети берут неосознанно симптомы из семейной системы, чтобы невольно проявить нерешённые проблемы. Дети являются вестниками того, что не улажено в родительской семье.

Есть и ещё одна, не всегда очевидная глубинная причина того, зачем дети так поступают. Это желание получить внимание родителя, которое может быть направлено не на ребенка, а на своего родителя. В данном случае, есть желание девочки получить внимание папы. Отец направляет своё внимание, пусть негативное, на своего отца (через симптом). В самом начале работы фигурка дочки стояла в зоне внимания папы, рядом с симптомом. Так проявилось желание ребенка получить внимание отца.

Мы вернули чувство тревоги, телесные ощущения папе и дедушке Лены.
Могу сказать, что на следующей встрече через неделю клиентка сказала, что перестала чувствовать проявления паники. Симптом к ней не возвращался.