Школы Современного Транзактного Анализа

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ОСНОВНЫХ ШКОЛ И ПОДХОДОВ В СОВРЕМЕННОМ ТРАНЗАКТНОМ АНАЛИЗЕ.

Долгих А. А.- практикующий психолог, психотерапевт, член Украинской Ассоциации Транзактного Анализа. г. Симферополь

Шифр направления исследования 19.00.01

Современная психологическая наука характеризуется многообразием подходов к исследованию, построению теорий личности. В свою очередь любое из направлений психологической мысли непрерывно развивается, и каждому специалисту и исследователю необходимо знакомиться с современным состоянием тех или иных отраслей науки как в Укранине, так и на мировом пространстве.

Транзактный анализ (далее - ТА), как и другие теории личности и психотерапевтические модели, на современном этапе развития значительно отличается от первоначальной школы, предложенной Эриком Берном. Грехем Бернс (G. Barnes, 1977) выделил критерии, которым должны отвечать концепции, признанные отдельными школами в рамках теории ТА:

1. Разработка некоторых новых теоретических постулатов, отсутствовавших в теории Э. Берна.

2. Разработка новых методов практической работы.

3. Ясность и чёткая структура теоретической модели.

4. Получение аналогичных результатов исследований при использовании данной модели другими учёными.

5. Влияние теоретического подхода школы на развитие ТА в целом.

6. Известность и цитируемость теории за пределами данной школы.

7. Непрерывное развитие теории и практических методов.

8. Межнациональное и международное значение теоретических разработок.

Вместе с тем, чтобы получить признание школы ТА, представители направления должны признавать четыре постулата транзактного анализа (Leonard Campos, 2003):

1. Теория личности (модель эго-состояний).

2. Теория коммуникации (концепция анализа транзакций).

3. Теория игр.

4. Теория сценариев.

На современном этапе развития ТА включает в себя достижения всех основных мировых направлений психологии и психотерапии. Эдриенн Ли (Adrienne Lee, 2001) выделяет одиннадцать подходов в ТА, признанных международной Асоциацией ITAA. Далее мы приведём краткое описание исторических источников, представителей, основных методов и целей каждого из этих направлений.  

Как мы видим, современный ТА – это конгломерат различных подходов, теорий и медодов, объединённый общими базовыми принципами анализа личности. Эти методы продолжают развиваться, отвечая требованиям международной ассоциации ТА, предъявляемым к уровню подготовки специалистов. Ежегодно присуждается «Мемориальная премия Э.Берна» за вклад в развитие теории и практики ТА и за его интеграцию с другими модальностями. Лауреатами премии уже стали около тридцати авторов. Широкое развитие получает применение ТА в организационном консультировании и системе образования.

Литература:

1. Barnes, Graham (ed.) “Transactional analysis after Eric Berne : teachings and practices of three TA schools”. New York : Harper's College Press, ©1977.
2. Campos, Leonard P. “Care And Maintenance Of The Tree Of Transactional Analysis”. Transactional Analysis Journal Vol.33, N2, April 2003 pp. 115-125.
3. Гусаковский В. Е. “Тенденции развития транзактного анализа - от Эрика Берна до наших дней” http://goussakovski.narod.ru/articles/articl09.htm