|
Чтобы быть хорошим преподавателем,
нужно любить то, что преподаешь, и любить тех,
кому преподаешь.
(В. Ключевский)
Где и когда заканчивается граница между личной жизнью и работой? Кажется, что эту грань трудно различить человеку, отдающемуся сполна своей работе, так как не возможно ставить такую работу, как воспитание поколений во временные рамки.
Педагогика становится не профессией, а образом жизни, мышления, поведения. В повседневной жизни, даже если педагог не находится на работе, он просто не сможет быть равнодушным к происходящему вокруг него.
Дышат своей профессией не только педагоги: врачи, артисты, художники, музыканты и многие, многие люди других профессий находятся вне временных рамках по отношению к своему делу.
Кто-то может сказать, что такой ход мыслей давно устарел, что люди живут другими критериями, продиктованными нашим все более ускоряющимся малодушным миром.
Но все же, это не так. Не смотря на современные скорости традиции и преемственность остаются живы, и если мы хотим взрастить поколения сильные, духовно богатые, достойные наших отцов и дедов, как сказал В. Вильсон: «Мы должны сами верить в то, чему учим наших детей».
|