Дехтярь Марианна Семеновна. Профессиональные функции и умения старшего воспитателя ДОУ

Профессионально-организаторские умения

При планировании:

прогнозировать развитие процессов воспитания, обучения и развития дошкольников и педагогического коллектива.
разрабатывать комплексно-целевую программу развития ДОУ.
планировать деятельность коллектива на длительный срок, методическую работу на год, месяц, собственную деятельность на длительный срок и в течение дня.
способствовать взаимодействию воспитателей в ходе выполнения годового и месячных планов.
создавать условия для повышения квалификации педагогов.
повышать собственный уровень квалификации, оттачивать свои действия и поступки в конкретных ситуациях.

При организации:

осуществлять деятельность педагогов в соответствии с годовыми и месячными планами, обмен опытом, информацией.
осуществлять методическую помощь в составлении планов и подготовке с работой с детьми.
обучать наиболее эффективным методом и приёмом работы с детьми.
поддерживать на высоком уровне трудовую активность в коллективе.
своевременно и правильно оформлять необходимую документацию.
поддерживать чёткий порядок в работе педагогов, доводить начатые дела до конца.
распределять работу между педагогами в соответствии со сложившейся ситуацией.

При контроле:

разрабатывать схему наблюдения за воспитательно-образовательной работой с детьми, диагностические материалы, вопросы для осуществления тематического и фронтального контроля.
наблюдать за деятельностью воспитателя в процессе работы с детьми и взаимоотношениями детей.
анализировать результаты воспитательно-образовательной работы ДОУ.
осуществлять диагностику профессиональной компетентности педагогов.
обсуждать результаты контроля с воспитателями, использовать эти результаты при подготовке решений педсовета, планировании работы ДОУ.

При координации:

изучать педагогическое мастерство воспитателей.
корректировать деятельность воспитателей на основе анализа их работы, свою организаторскую деятельность.
анализировать целенаправленность и эффективность воздействия на воспитателей.
регулировать ход воспитательно-образовательного процесса ДОУ.
предвидеть трудности, которые могут возникнуть при выполнении работы.

При общении:

владеть собой в критических ситуациях, предвидеть конфликты и предотвращать их.
правильно воспринимать критику и учитывать её в своей деятельности.
понимать и оценивать возможности воспитателей и других сотрудников.
строить свои взаимоотношения с коллективом на основе взаимного доверия и сотрудничества.
устанавливать правильные отношения с заведующими и работниками УО.