Потребности развития ребёнка

Что такое потребности и почему они отличаются от желаний ребенка? Почему для многих родителей непонятно почему психологи с таким пафосом говорят, что это потребность ребенка? Что именно они хотят этим сказать?

Наверное, в первую очередь то что потребности это то что необходимо ребенку, то без чего он не может жить. Но без сладкого ребенок тоже не может жить)

Когда мы говорим о потребностях, мы говорим о потребностях развития. То есть, процесса который идет в ребенке всё детство, до его окончательного взросление. Можно говорить о том что этот процесс чем-то питается, как и физическое развитие требует еды, так и психическое, психологическое развитие тоже требует своего рода еды.

А что именно вкладывается в понятие психика. Как пишут — воля, эмоции, интеллект. А всё это может появиться само собой? Например, ребенок будет просто так себя хорошо вести. Просто так, если его воспитывать как угодно. Нет, не зря же существует понятие разбалованный ребенок. Получается чтобы ребенок научился слышать (хоть чуть-чуть) взрослых, понимать в какой ситуации как себя нужно вести, понимал, что есть не только его интересы и чужие, умел ждать и немножко терпеть, нужно чтобы взрослые учили его этому.

Учили терпению — объясняли, когда нужно подождать, но потом ребенок получал то что ему обещали, учили не устраивать истерик — потому что ребенок знает, что на его просьбу ответят: или дадут или спокойно объяснят почему нельзя. Ребенок научится не капризничать, потому что родительскую любовь он получает не только, когда болеет, а каждый день. Но он так же знает, что родители ему не слуги, и учиться уважать их права. И это всё только часть хорошего поведения наших детей. И это очень много сформированных психических навыков, механизмов и процессов. Именно психических и именно сформированных, потому что чтобы они появились их нужно формировать, определённым образом воспитывая ребенка.

И что же тут будет потребностью ребенка? Это несложно увидеть просто пройдя по тексту выше. Во-первых, — обучение. Для ребенка учиться жить в нашем обществе именно потребность, а иначе, кто он у нас будет — умственно отсталым. Поэтому важно вспомнить при каких условиях нам всем легче учиться, а при каких не выносимо.

Потом предсказуемость. Ребенок должен воспринимать мир как вполне предсказуемый (это нужное условия для обучения). Если сегодня у нас одни правила, а завтра другие, вряд ли ребенок их усвоит, потому что будет просто не в курсе того, что надо усваивать. Исключения составляет лишь смена взрослого или места, так если пришла бабушка — правила её, так же как и если ребенка отвезли к ней. И это дети способны очень хорошо усвоить, если им об этом говорить.

Любовь — это тоже потребность. Любовь — это когда нам отдают больше, чем берут себе. Внимание, сил, денег, в конце концов, ведь, для ребенка весь мир — это родители. И если этот мир для него, тогда его стоит изучать, жить в нём, к чему-то стремится(например, хорошо учиться в школе). А вот если этот мир сразу для него закрылся, сразу сказал, что не он, ребёнок, главный, что конечно так, но когда весь мир так делает, именно весь, просто подумайте, а что бы вы почувствовали?

Ну, и конечно, чтобы быть счастливым в этом мире нужно помнить, что я точно не центр вселенной, что есть ещё и другие равные мне. И это очень важное качество, которое отвечает не только за наличие чего-то хорошего, радостного в душе ребенка, но и в будущем за наличие друзей и крепкой семьи, и ещё учит его опираться на других людей, видеть в них опору, что необходимо не только в трудных ситуациях, но и каждый день, это дает определённый уровень спокойствия и оптимизма. А ребенку просто необходимо это спокойствие в жизни — он же растет и учиться — вот мы и обучаем его тому, что кроме его интересов есть еще и интересы у родителей, но только с этим не перебарщиваем.

Итак, потребности ребёнка — это потребности его развития. Чтобы развиваться, взрослеть, ему необходимы определенные условия, именно в них он научиться и приобретет определенные качества, определенные черты характера и личности.