"Из лягушки - в принцессу", или о работе с негативным жизненным сценарием

Как мы знаем из теории (Э. Берн, К. Штайнер, В.В. Макаров и др.),  сценарий – это определенный устойчивый  взгляд личности на свою жизнь, формируемый в детстве и реализуемый в  течение жизни.  Это какой-то жизненный план, на формирование которого повлияли родители и/или социальная ситуация. Сценарий может быть успешным или неуспешным.  По В. Макарову, например,  возможны три разных линии развития сценария  - победитель, неудачник и непобедитель (на мой взгляд, это такой «мягкий» вариант неудачника).    У Э. Берна это – счастливчик, труженик и неудачник. В любом случае, какую бы классификацию мы не взяли, каждый клиент обладает собственным, неповторимым представлением своего жизненного пути и своим набором способом воплощения в реальной жизни этих представлений. В процессе жизни каждый человек «пишет» свою собственную историю.

         Хочу остановиться на последнем случае с клиенткой, у которой явно прослеживался сценарий «жертвы»  (или неудачницы). Наиболее ярко этот сценарий характеризуют ее отношения с мужчинами. Выбирая всегда  мужчин садистичного типа, она заранее  готова к насилию  и унижению над собой – физического или морального характера. И даже в тех отношениях, которые она не формирует, а как бы «случайно» попадает, она всегда играет роль жертвы.  Кроме того, она по жизни «притягивает» к себе  несчастные случаи самого разного характера. Отношения созависимые.  Есть проблемы с личными границами.

         В результате совместного исследования ее жизненной истории в терапии, она поняла, что свое  детское решение  о формированнии определенного стиля жизни она сделала на основании ранней детской психотравмы. Именно в раннем возрасте  ребенком некритично усваиваются первые жизненные образцы поведения и установки, а также стратегии выбора и поведения.  В дальнейшем этот  ее ранний опыт унижения быстро закрепился похожими случаями, которые стали происходить  с ней с определенной периодичностью. И к подростковому возрасту жизненный сценарий уже приобрел вполне характерные узнаваемые черты и особенности.  На момент начала терапии  личная жизнь не складывалась, и запрос состоял в просьбе оказать помощь выйти из депрессии после разрыва очередных созависимых отношений.

         Продуктивным способом исследования ресурсов клиентки, а также коррекции сценария оказался способ работы с метафорой через сны, рисунки, сказки и упражнения с использованием трансовых методик. Особенно актуальным в этом случае оказался факт, что травматитческий опыт мог быть описан и пережит символически, иносказательно, в  безопасном  для клиентки условном пространстве. А также, учитывая раннюю травму, работа с метафорой позволяла описывать не только сознательный, но и бессознательный опыт  клиентки. Коррекция сценария проводилась на основе сюжета сказки. Коррекция включала в себя несколько этапов: 1. Составление авторского варианта сказки с рисованием иллюстраций; 2. Проговаривание, рассказ истории и описание персонажей; 3. Выбор оптимального варианта развития сюжета сказки; 4. Обсуждение возможности реализовать желаемые изменения в реальной жизни.

         Нужно отметить, что коррекционная часть терапии сопровождалась как многочисленными инсайтами, так и активным сопротивлением, которое выражалось в  частом переносе сессий или даже отмене.

         В настоящее время работа еще продолжается, но позитивные изменения в жизни клиентки уже налицо.