От 1,5 до 4 лет: развиваем самостоятельность малыша.

К 1,5 годам проходит время полной зависимости от взрослого. Ребенок многое умеет делать сам: он хорошо ходит, его речь понимают окружающие, он может собрать пирамидку, есть ложкой или найти любимый мультик на планшете. Появляется небезызвестное «я сам!».

С ростом самостоятельности, малыш начинает ощущать внутреннее «я могу!». И такое ощущение себя как способного что-то делать является базой для формирования здоровой самооценки.

Сможет ли ребенок развить зачатки самостоятельности и положительного ощущения себя, во многом зависит от родителей.

Какова здесь задача взрослого?

Поддерживать растущую самостоятельность своего малыша.

Когда родители поощряют самостоятельные действия ребенка: снять шапочку, расстегнуть молнию на курточке, кушать суп самому, отнести вилки на стол к обеду, собрать свои игрушки и т.п. У ребенка формируется оценка себя, как умелого, способного делать что-то, т.е. в целом он будет уверен в себе.

Когда родители чересчур требовательны к нему. Часто поправляют: «ты неправильно держишь ложку!», одергивают: «не трогай молнию – пальцы «прищемишь!» или буквально требуют все делать идеально: «положи вилку слева от тарелки!».

Или, напротив, если родители стремятся выполнить за малыша то, что он уже умеет делать сам: кормят с ложечки, выхватывают игрушки буквально из рук, чтобы положить на место и т.п.

У ребенка будет формироваться чувство стыда и неуверенности в себе.

Возможно, родителям может казаться, что ребенок еще слишком мал, чтобы делать многие вещи самостоятельно. Но именно в этом возрасте он наиболее активно и охотно развивает свою самостоятельность.

В старших возрастах попытки родителей привить самостоятельность ребенку могут встретить яростное сопротивление. Поэтому базу для дальнейшего развития самостоятельности важно готовить заранее, в тот период, когда ребенок к этому наиболее восприимчив.