Личностные границы как предиктор формирования активной жизненной позиции молодежи.

Тема специфики социализации современной молодежи сегодня актив­но обсуждается в научном сообществе. Молодость в социальном плане четко связана с набором социальных задач, ролей и статусов.

Молодежь, как группа неполного вхождения в общество, активно усваивает новые социальные роли извне. Но в современном мире, в связи с развитием интернета, СМИ, разработками инженеров, которые различными способами делают жизнь комфортной, молодой человек окружен большим количеством самой разнообразной информации, в которой бывает очень сложно соориентироваться.

Специфика образа жизни, стиля поведения, культурных норм и ценностей — параметры, характеризующие молодежь как возрастную группу. Поведенческой особенностью молодежи являются спонтанность, непосредственность, нестандартность мышления.

И.М. Хиль, в структуре жизненной позиции выделяет следующие элементы:

• знание (как процесс отражения в сознании молодого поколения объективных интересов и потребностей общества);

• направленность личности (интегрированная в ценностную систему человека внутренняя мотивация, побуждающая его к активным действиям. Одновременно с этим, поведение личности будет контролироваться её ценностными ориентациями.

Ценностные ориентации во многом определяют поведенческие установки личности и жизненные сценарии, так как в процессе развития человек более избирательно воспринимает ценности, транслируемые обществом, выбирая наиболее соответствующие направленности его личности.

• действия по реализации целей и задач, вытекающих из социального статуса личности.

Приведенная структура, описывает основные, самые важные характеристики активности жизненной позиции современного молодого человека.

Однако, полноценное функционирование личности невозможно без сформированных суверенных личностных границ. Именно границы будут являться своеобразными «маячками», помогающими определить свое место и роль в современном мире. Границы молодого человека являются средством защиты от негативной информации, разрушающей ещё не окрепшую психику.

Личностные границы помогают сформировать личностную идентичность, а также получить возможность активно выбирать способы самовыражения. Одновременно с этим, осознание личных границ помогает установить пределы личной ответственности, что является необходимой частью активной жизненной позиции личности.

Контактирование человека с объектами внешнего мира происходит через границу контакта. Она является своеобразным экраном, который отражает события, а также помогает понять свое отношение к происходящему, свои чувства и эмоции, своё истинное «Я», а также истинные потребности.

В связи с этим считаем необходимой, первоочередной задачей — обучение молодого поколения средствам «заботы о себе». Одним из важнейших направлений работы с молодежью является формирование навыка поддержания существующих личных границ, а также обучение самовыражению через когнитивную и эмоциональную сферы психики с учётом внутренних психодинамических процессов конкретного индивидуума. Благодаря повышенному уровню осознанности, пониманию своих и чужих границ, молодым людям будет проще избежать негативных влияний внешнего мира и занимать активную жизненную позицию.

  Копирование статьи разрешается только со ссылкой на источник.http://www.psyoffice.ru/nastasiasaratov/

Шестерикова Анастасия,, г. Саратов ©.