Неудовлетворённые эмоциональные потребности. Причины.

      Неудовлетворённые эмоциональные потребности.Что это такое? Почему они формируются, в чём причина?
 Способность влиять на своё эмоциональное состояние формируется в раннем детстве под влиянием родителей.
И всё, что вы имеете " здесь и сейчас" - это результат отношения ваших родителей к вам с момента рождения, а точнее сказать с момента зачатия.
     У каждого ребёнка есть потребность в любви, принятии ,заботе, так же  и в похвале признании, уважении. Но к сожалению, далеко не все родители удовлетворяют эти потребности своих детей.Это  проявляется  в неадекватном реагировании на чувства, мысли эмоции ребёнка или их игнорировании. Личный опыт ребёнка и реакция со стороны родителей, - часто противоречивы. С помощью эмоций человек осознаёт свои потребности. Если ребёнок  не доверяет собственным эмоциональным реакциям, значит не сможет осознавать свои потребности.И по мере взросления  не сможет переносить стрессовые ситуации, понимать и осознавать что он чувствует , потому, что болезненные переживания ребёнка не воспринимались как значимые и пресекались, и даже наказывались:
- " Не ной, мужчины не плачут!"
- " Сейчас же прекрати!"
     Так же как и  сильные проявления положительных эмоций воспринимались родителями как нерассудительные или просто не соответствовали тому, что чувствует ребёнок и реакции родителей, например ребёнок охвачен восторгом бежит к маме , а в ответ:
-  " Что ты несёшься!"
-  "Отстань!
-  "Так нельзя!"
    Всё  это приводит к змоциональной уязвимости ребёнка и к нарушению способности регулировать эмоции. Эмоциональная уязвимость выражется в виде высокой чувствительности к эмоциональным раздражителям и медленном восстановлении нормального эмоционального состояния. Эмоциональная возбудимость ещё обусловлена биологической предрасположенностью. Это  повышенная нервно-рефлекторная возбудимость,темперамент. Легко возбудимый ребёнок , находящийся в инвалидирующей среде более уязвим.
    Способность регулировать переживания и выражать свои эмоции крайне важна и необходима,  для того чтобы снимать эмоциональное напряжение и сдерживать, контролировать аффект. Это очень важная функция, которая составляет один из важнейших аспектов нормального развития ребёнка. А в дальнейшем залог гармоничного развития и умения влиять на своё эмоциональное состояние. 

@ Ирина Апалькова, 2019