Почему не получается дисциплинировать ребёнка?

Дисциплина - несомненно важный навык, который помогает нам справиться с жизненными трудностями. Родители, которые пытаются приучить ребёнка к этому умению, несомненно, делают это из добрых побуждений. Но действительно ли это принесёт ему ту самую пользу? И стоит ли вообще прививать ребёнку умение дисциплинировать свою деятельность? Или лучше предоставить ему полную свободу во всем, чем он занят?

Конечно, умение организовывать свою деятельность – важный навык, необходимый ребенку в дальнейшей жизни. Но как и любому навыку, ему стоит обучаться грамотно и в соответствии с возрастным периодом.

Когда стоит приучать ребенка к дисциплине?

Организация собственного времени, разделение времени дня на учебу и развлечение – сложная деятельность, требующая от ребенка соблюдение плана своих действий, понимание для чего нужен этот план и к каким результатам он приведет. За формирование программы поведения, соблюдение планов и прогноз результатов этих планов отвечает префронтальная кора головного мозга. Это отдел, который созревает длительное время, вплоть до двадцати пяти лет. Однако созревание этого отдела происходит скачкообразно с промежуточными результатами в разных возрастных периодах. Так, в 3-4 года у ребенка происходит первый скачок в развитии префронтальной коры. В этом возрасте ребенок способен формировать самые простые планы, например, в процессе игры в домик. Следующий скачок происходит в возрасте 7-8 лет. В этом возрасте ребенок способен не только думать что ему делать, но и о том, к каким результатам приведет его деятельность. В 12 лет ребенок начинает планировать свое поведение и прогнозировать последствия более системно, рассматривая в целом свои дела.

Итак, в 7-8 лет для ребенка уже актуальны вопросы самоорганизации, он получает возможность начинать этому обучаться. При этом он имеет и ограничения, обусловленные его возрастом.

Как стоит приучать ребенка к дисциплине?

Как и у любого человека, у ребенка есть базовая потребность – в любви, принятии и признании. При этом, чем меньше лет ребенку, тем он менее способен к самостоятельной жизни, а значит, тем более зависим от родителя как физически, так и эмоционально. Не менее актуальная потребность для ребенка любого возраста – потребность в эмоциональной поддержке от родителей, принятии его таким какой он есть, уважении и признании его личностного потенциала. Поэтому обучение навыку дисциплины, как и обучение ребенка любому навыку должно проходить на фоне доброжелательности и любви.