|
ПЛАН – КОНСПЕКТ занятия - экскурсии с детьми средней группы на тему: «Прогулка в осенний парк»
Программное содержание:
1. учить изучать сезонные изменения в природе (осенняя листва, перелёт птиц); характерные явления осенней погоды; учить экологически правильному поведению в природе;
2. способствовать развитию памяти, логического мышления;
3. воспитывать у детей способность любоваться осенней природой, бережное отношение к ней, умение трудиться.
Словарная работа: жёлто – оранжевое, сбрасывают, перелётные, благодарность, пошуршать
Предварительная работа:
Скачать: ПЛАН – КОНСПЕКТ занятия - экскурсии с детьми средней группы на тему: «Прогулка в осенний парк» (полный конспект)
Беседа об осени в лесу и парке, беседы о перелётных птицах, наблюдения за разными деревьями в разное время года, беседы об изменениях в листьях деревьев, подготовка маршрута экскурсии, чтение и разучивание стихотворения «Дуб» И.Токмаковой, «послание» от леса (письмо, корзинка с жёлудями)
Литература:
1. Э.Г.Короткова Обучение рассказыванию в детском саду, М.; Просвещение, 1978 год
2. М.М.Алексеева, В.И.Яшина Речевое развитие дошкольников, М.; Академия, 1999 год
Ход занятия:
На улице (на территории детского сада) внимания детей обращается на звуки осени, крики птиц. Определяют, что кричат вороны.
- Ребята, посмотрите, а одна Ворона прилетела к нам поближе, кто это? (На кусте сидит Каркуша)
Каркуша: - Что вы слушаете, ребята? (звуки осени)
- А почему не слышно пение других птиц? (все птицы улетели в тёплые края, на юг)
- Почему? (наступают холода, осень)
- А где можно увидеть осень? (в парке, в лесу – на деревьях)
- Вы можете показать? (да, пойдём с нами в лес, мы всё покажем и расскажем)
Беседа по дороге в парк
Каркуша: - А почему людей меньше на улице? А кто встречается, то тепло одеты? (стало холодно, люди стараются больше находиться в помещении, а если есть необходимость выйти на улицу, то обязательно одеваются тепло (куртки, шапки, тёплые штаны))
У пруда
Каркуша: - А кто в пруду купается? (утята, которые подросли, а теперь готовятся к перелёту на юг, а людям купаться уже нельзя – очень холодно)
В парке
(Подходят к клёну) Каркуша: - А что это за дерево? Такое красивое? (Это клён, его листья стали жёлто – оранжевые)
- А почему такие красивы листья? (листьям влага из земли не поступает, деревья готовятся к зиме, сбрасывают листья. Чтобы легче было переносить холода)
- А сколько их на земле! Что можно с ними сделать? (можно набрать красивый букет, а можно просто пошуршать)
(Возле дуба)
- А это дерево очень большое и высокое, на нём много зелёных листьев, почему? (это дуб, один ребёнок рассказывает стихотворение)
И.Токмакова «Дуб»
Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится.
Кто сказа, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до поздней осени
Он стоит зелёный.
Значит, дуб выносливый,
Значит, закалённый.
- Красивое дерево и вообще, в парке очень красиво, много деревьев в разноцветных нарядах, но что-то мне попадает по лапки, какие – то бумажки, бутылки, какой – то мусор? А мы можем помочь парку и очистить его от «грязи»? (да)
- Вот перчатки для рук и есть мешки для мусора. Давайте очистим дорожки от бумажек, бутылок и пакетов.
Трудовая деятельность
Дети собирают крупный мусор вдоль дорожек.
Награждение
Лес зашумел, упал листок на дорожку.
Каркуша: - Ещё листок упал, а на нём что – то написано
«Пройдите по этой дорожке 10 шагов вперёд и найдёте мой подарок – благодарность за вашу помощь. Спасибо за ПОМОЩЬ.
Парк»
Дети вместе с Каркушей идут по дорожке, возле куста находят корзинку с жёлудями.
- А что это такое? (жёлуди, семена с дуба, из которых могут вырасти такие же большие деревья)
- а мы что можем с ними сделать? ( можно сделать поделки, а можем посадить в детском саду, чтобы выросли дубы)
Итог:
Спасибо, лес, за подарок. Мы обязательно посадим жёлуди, чтобы выросли большие дубы. А мусор вынесем в мусорный бак, сами никогда не будим оставлять здесь бумажки и пакеты. До свидания.
|