Формула смысла » 2 страница

реформы требуют коренного переворота в сознании, кото-

рое свыклось с существующим образом жизни. Это неиз-

бежно порождает у людей дискомфорт и чувство неуверен-

ности. Они становятся сверхчувствительными к любым про-

явлениям неуверенности со стороны тех, кто проводит ре-

формы. Когда люди не в состоянии вникнуть в аргумента-

цию, приводимую политическим деятелем, они станут вы-

носить суждения, основываясь на своих оценках его интел-

лектуального уровня и эмоционального состояния. Это еще

одна причина, почему политические решения должны быть

самым тщательным образом проработаны и взвешены. Ког-

да вы знаете, что поступили правильно, ваша убежденность

видна на телеэкранах.

9. Стимулы, выбор, монополия - четко определите эти

решающие понятия.

Больную экономику нельзя отрегулировать так, чтобы она

стала здоровой. С 1917 года концепция командных эконо-

мических систем показала свою нежизнеспособность. Пра-

вительства при этих системах превратились в выразителей

деспотических и привилегированных групп. Сегодня роль

правительств -в создании таких структур, которые расши-

ряли бы возможности выбора, улучшали стимулы созида-

тельной деятельности, одновременно предусматривая ис-

пользование результатов этой деятельности на благо всему

обществу.

Ликвидация привилегий - суть структурных реформ. По

возможности сделайте так, чтобы ваша программа работала

на передачу власти народу.

10. Когда достигает крайней степени давление со сторо-

ны коллег или "групп особых интересов", требующих от-

казаться от проводимого курса и пойти на легкий, с ходу

выработанный компромисс, задайте себе вопрос: "По-

чему я занимаюсь политикой?"

Ни одна партия не может вечно быть у власти. Все мы

рано или поздно сойдем со сцены. Это - реальность де-

мократических стран. Но пока у власти, мы можем сде-

лать что-то полезное. Подлинная структурная бескомпро-

миссная реформа расширяет возможности людей, ведет к

росту жизненного уровня в большей степени, нежели лю-

бой иной процесс принятия и осуществления политичес-

ких решений.

Прежде всего избиратели ждут от политических деяте-

лей силы-и воображения, чтобы принимаемые правитель-

ством решения действительно шли на пользу и им, и их

детям. Ибо от этого зависит будущее.

10 ЗАПОВЕДЕЙ для коллективных переговоров. Со-

веты американского профессора Гарри Келбера, полез

ные в профсоюзной работе.

/Переговоры с работодателем о трудовом соглашении тре-

буют от профсоюза тщательной подготовки, особенно если кон-

тракт заключается впервые. При всём разнообразии условий

есть несколько общих принципов, следование которым помо-

гает укрепить позицию профсоюза на переговорах./

Итак:

Первое. Нужно созвать собрание членов организации для

обсуждения требований к работодателю и для избрания перего-

ворного комитета (т.е. полномочной делегации на переговорах).

Второе. Приложить все усилия для того, чтобы рабочие чув-

ствовали, что речь идет об их контракте, были в курсе всего

хода переговоров: им потом предстоит утверждать соглаше-

ние путем голосования. Очень важно всем держаться спло-

ченно, не поддаваться слухам, поскольку работодатель поста-

рается воспользоваться малейшим признаком разногласий в

рядах рабочих и тем самым ослабить позицию профсоюза на

переговорах.

Третье. Требования должны быть реалистичными, обосно-

ванными и выполнимыми. В то же время их "планка" должна

быть достаточно высока, чтобы при ее снижении в ходе "тор-

говли" за столом переговоров результаты оставались удовлет-

ворительными для коллектива.

Четвертое. Переговорный комитет должен иметь под рукой

как можно больше фактического материала и уметь его анали-

зировать. Требуется полная информация о составе рабочего

персонала (возраст, стаж, квалификационные разряды, шкала

зарплаты и др. сведения). Следует собрать как можно больше

информации о компании (предприятии): финансовое состояние

и перспективы, данные о производимой продукции, ее доля на

рынке этого вида товара, сведения о поставщиках и потребите-

лях и, конечно же, о прибылях компании в течение нескольких

лет. Надо учитывать и экономическое состояние в стране: сто-

имость жизни, темпы роста инфляции. Надо знать также зарп-

лату на других предприятиях вашей отрасли.

Пятое. Переговорный комитет "сортирует" свои требования

по трем категориям: а) самые важные, за которые надо бороться

до конца: б) такие, по которым можно будет пойти на компро-

мисс; в) требования, которые в данный момент не первостепен-

ны, но могут быть использованы в качестве "разменной монеты"

за столом переговоров. Помните: представители работодателя

готовятся к переговорам в принципе точно также, как и вы.

Шестое. Надо подготовить обстоятельную и убедительную

аргументацию по какому пункту требований: почему следует

поднять зарплату, насколько действительно опасны для здоро-

вья условия труда и т.д. Требования по оплате труда на первом

этапе переговоров предпочтительнее формулировать лишь в

общем плане ("существенное, оправданное, разумное повы-

шение"), чем сразу раскрывать свои "карты".

Седьмое. Лучшим аргументом в поддержку требований

профсоюза является такой повод: если рабочие почувствуют

справедливое отношение к себе, они будут лучше работать и

компания только выиграет от гармоничных отношений с наем-

ным персоналом.

Восьмое. Переговорный комитет должен предвидеть реак-

цию работодателя, его тактику и подготовиться к ответным ша-

гам. Обычно работодатель изображает из себя бедненького,

жалуется на стесненность в средствах и заявляет, что, дес-

кать, хотел бы, да не может принять требования профсоюза,

ибо станет работать себе в убыток. Он может даже прибегнуть

к угрозе закрыть предприятие, если профсоюз будет настаи-

вать на своем. Переговорный комитет должен определить, не

блефуетли работодатель. Один из способов проверить это -

попросить его представить бухгалтерские книги о финансовом

состоянии компании.

ФОРМУЛЫ - <ЗАпОВЕДИ

Девятое. Переговорный комитет должен избрать своего

председателя, который представит позицию профсоюза по кол-

лективному соглашению. За столом переговоров члены коми-

тета соблюдают сплоченность и дисциплину. Переговоры ве-

дет председатель. Если кто-то из членов комитета вступает в

разговор, это делается с одобрения всех остальных. Разно-

гласия в профсоюзной делегации за столом переговоров не-

допустимы.

Десятое. Профорганизация должна быть готова обратиться

к общественности на случай, если работодатель откажется ве-

сти честные переговоры, имея в виду также апеллирование к

акционерам данной компании, потребителям ее продукции и

банкам с тем, чтобы своим влиянием на работодателя они спо-

собствовали успеху переговоров в интересах всех сторон.

10 ЗАПОВЕДЕЙ, составленные преподавателем ме-

неджмента В.К. Тарасовым в качестве "шпаргалки для

миллионеров":

1. Стремись к горизонтальной карьере, а не наверх. Стань

профессионалом, будь незаменимым в своем деле. Стремись не

к генеральским погонам, а к победам во всех сражениях.

2. Управляй из любой точки. Нужно уметь управлять лю-

бым объектом, даже если он не подчинен тебе. Не в чинах и

занимаемой должности дело. Компетентность, энергия, воля

сделают тебя лидером, дадут реальные возможности влиять

надело.

3. Радуйся неудаче. В любом поражении нужно найти плю-

сы и использовать их. Тот, кто умеет держать удар, не сойдет с

пути. Именно неудача позволяет лучше познать себя.

4. Умей учиться у каждого. Даже малый ребенок применя-

ет интересные приемы, когда управляет своими родителями.

Наблюдай, анализируй, учись. Нет человека, у которого нече-

му было бы научиться.

5. Ставь большую цель. Без этого не стать большим ме-

неджером. Ади Дасслер начинал с маленькой мастерской, ре-

шив обуть и одеть спортивный мир.

6. Не жалуйся и не проси. Имеют дела не с тем, кто хны-

чет и клянчит, а с тем, кто предлагает. Сделай так, чтоб тебе

предлагали (вспомни советы булгаковского Воланда).

7. Быть, а не казаться. Деловой человек должен стре-

миться прежде всего к внутреннему благополучию; к пока-

зухе легко привыкнуть, но от нее тяжело избавиться. И ува-

жай себя. Собственное достоинство - не обесцениваемый

капитал.

8. Стремись реализовать интересы других. Мало

считаться с чужими интересами, надо ими руководство-

ваться. Лучший партнер тот, кому ты предлагаешь выгод-

ные условия.

9. Умей подчиняться. Идеальный подчиненный всегда уп-

равляет своим руководителем. Последний всеща держится за

такого помощника, идет навстречу его желаниям. Не научив-

шись подчиняться, не сможешь управлять.

10. Твоя сила - в твоей команде. Полагаю, эта заповедь

не требует комментариев. И надеюсь, что "деловые надежды"

сумеют следовать этим принципам в бизнесе.

10 ЗАПОВЕДЕЙ студентам и молодым ученым:

Первая. Записи лекций, конспект изучаемой книги или ста-

тьи надо делать на одной стороне листа и лучше всего на лис-

тах, вынимающихся из тетради, блокнота, папки.

Смысл первой заповеди в том, что она дает возможность

удобно дополнять написанное из других источников, ком-

бинировать листки в зависимости от вновь возникающей

задачи.

Вторая. Систематизировать записи, материалы следует по

наиболее удобной для данной отрасли знания схеме.

Третья. Необходимо соблюдать этапы изучения материа-

ла: а) ознакомление: "перелистывание" материала, чтение ан-

нотации и выводов; б) материал читается и делаются некото-

рые пометки карандашом на полях; в) изучение текста с каран-

дашом и конспектирование его: г) самопроверка усвоенного:

делаются выводы при закрытой книге.

Четвертая. О консультациях. Они в основном существуют

трех видов, а именно: а) слушатель не понял чего-то на лекции и

показывает свой конспект; б) слушатель заявляет- "Проработал

такой-то вопрос не только по конспекту, но и по книгам других

авторов, - и там сказано не совсем то, что было сказано на

лекции (или даже совсем не то). Кто прав?"; в) слушатель заяв-

ляет: "Я не согласен ни с вами, ни сдругими авторами, я думаю

так-то". (Этот последний вид консультации лично мне доставляет

наслаждение, и бывает, что начинающий студент прав.)

Пятая. Ничего не брать на веру, всё надо понять с предель-

ной ясностью, усвоить, но вместе с тем необходимо критичес-

ки относиться к прочитанному и услышанному.

Шестая. Основы науки надо усвоить так, чтобы помнить всю

жизнь. В каждой науке есть разделы, которые специалист в

данной области не имеет права забыть.

Седьмая. Помнить, что нет истины в последней инстанции,

что наука пределов не знает, что всякий вопрос можно расши-

рить, обобщить и углубить.

Восьмая. Усвоить, что в науке отрицательный вывод не ме-

нее ценен, чем положительный.

Девятая. Не быть односторонним. Научный работник дол-

жен постоянно повышать свой идейно-политический уровень и

повышать общую культуру: посещать музеи, выставки, теат-

ры, кино, посильно заниматься спортом и т.д.

Десятая и последняя. Ежедневно перед сном спрашивать

себя, что сделано за день и что надо сделать завтра; для

творческой работы старайтесь отводить утренние часы (от 6

часов утра).

10 ЗАПОВЕДЕЙ писателя В. М. Шукшина:

1. Добрый,добрый...Э7умедальносятчерезодного.Добро-

это доброе дело, это трудно, это не просто. Не хвалитесь

добротой, не делайте хоть зла!

2. Критическое отношение к себе - вот что делает человека

по-настоящему умным. Также и в искусстве, и в литерату-

ре: сознаешь свою долю честно - будет толк.

3. Человек, который дарит, хочет испытать радость. Нельзя

ни в коем случае отнимать у него эту радость.

4. Когда нам плохо, мы думаем: "А где-то кому-то хорошо" Ког-

да нам хорошо, мы редко думаем: "Где-то кому-то плохо".

5. За что человек не жалеет ни сил, ни средств, ни здоровья?

За удовольствия. Только в молодости он готов за это здоро-

вье отдать, в старости -отдать удовольствия за здоровье.

6. Те, кому я так или иначе помогаю, даже не подозревают,

как они-то мне помогают.

7. Всю жизнь свою рассматриваю как бой в три раунда: моло-

дость, зрелость, старость. Два из этих раундов надо выиг-

рать. Один я уже проиграл.

8. Не старость сама по себе уважается, а прожитая жизнь.

Если она была.

9. Почему же позор тем, кто подражает? Нет, слава тем, кому

подражают,-они работали на будущее.

10. Сейчас скажу красиво: хочешь быть мастером, макай свое

перо в правду. Ничем другим больше не удивишь.

10 ЗАПОВЕДЕЙ великого древнегреческого фило-

софа Эпикура (341-270 гг. до н.э.):

1. Всегда работай.

2.Всегдалюби.

3. Люби жену и детей больше самого себя.

4. Проживи незаметно.

5. Не жди от людей благодарности и не огорчайся, если тебя

не благодарят.

6. Пусть у тебя всегда наставление будет вместо ненависти,

улыбка вместо презрения.

7. Нагибайся только затем, чтобы поднять павших.

8. Имей всегда больше ума, чем самолюбия.

9. Спрашивай себя каждый вечер: что ты сделал хорошего.

10. Имей всегда в своей библиотеке новую книгу, в погребе -

полную бутылку, в саду - свежий цветок.

10 ЗАПОВЕДЕЙ для немецких солдат, составлен-

ные в 1941 году:

1. Армия - носитель оружия германского Народа. Она защи-

щает Отечество: Народ, идеи национал-социализма, жиз-

ненное пространство. Корни могущества армии - в ее бо-

гатом и славном прошлом, в германском Народе, в герман-

ской Земле, в германском Труде. Воинская служба - по-

четная служба германскому Народу.

2. Честь солдата - в беспрекословной жертве своей жизнью

за Народ и Отечество.

3. Высшая добродетель солдата - храбрость, твердость и ре-

шительность в бою.

4. Трусость - позорна; медлительность и колебания - не для

солдата.

5. Повиновение - основа армии. Доверие - основа повино-

вения.

6. Военное руководство основывается на ответственности и

неустанной заботе командиров о подчиненных.

7. Значительные военные успехи и окончательная победа мо-

гут быть достигнуты только неустанной совместной борь-

бой командиров и подчиненных.

8. Совместная борьба требует товарищества. Это особенно не-

обходимо помнить в бедствии и опасности.

9. Уверенным в себе, но скромным, прямым и честным, бого-

боязненным, сдержанным, неподкупным должен быть сол-

дат, служа всем примером мужественной силы. Только ус-

пехи дают право на гордость.

10. Высшая награда и счастье солдата - в радостном созна-

нии исполненного долга.

Однако цифра 10, судя по всему, давно уже

отработала свой ресурс и перестала быть догмой.

Как-то само собой прояснилось, что заповеди дей-

ствуют на нас просто суммированным впечатлени-

ем, а оно есть синтез вообще попунктного предъяв-

ления системного знания.

"ДЕВЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ", предложенные вниманию

новаторов изобретателем Л. И. Чернышовым:

1. Не спеши критиковать недостатки, если не знаешь, как их

устранить (не будь правдолюбом в кавычках).

2. Удостоверься в новизне твоего предложения (не будь про-

жектёром).

3. Убедись в ценности предлагаемой идеи для коллектива, об-

щества.

4. Убедись в наличии условий для осуществления идеи, если

их нет, создавай условия сам, хотя бы в пределах своей

деятельности (не будь Маниловым).

5. Не падай в обморок, встретив препятствия. Учти, не будь

отживающего и борьбы с ним нового, не требовались бы ни

идеи, ни новаторы, то есть ты сам.

6. В стратегии будь "максималистом", а в тактике "минималис-

том". Тогда не остановишься на полпути ради сиюминутно-

го успеха и избежишь разочарований.

7. Откажись от иллюзий. Никто не обязан делать твое дело за

тебя. И будь мужчиной - не выклянчивай помощи. В ней

нуждаются лишь утопающие, погорельцы и никак не могу-

щие подняться сами. Идея -твое детище, и на тебе глав-

ная ответственность за ее судьбу!

8. Познай самого себя, все свои достоинства и недостатки,

чтобы твою оборону никто не мог разрушить, а атаки завер-

шались победой.

9. Познай противников твоей идеи и их окружение, возьми в рас-

чет их сильные и слабые качества, чтобы противников сде-

лать нейтралами, нейтралов -союзниками, вовпечьсвой кол-

лектив в реализацию идеи и усилить этим его перестройку.

"СЕМНАДЦАТЬ ЗАПОВЕДЕЙ" неутомимого путеше-

ственника и выдающегося ученого В. К. Арсеньева сыну: