|
ЦЕЛЬ: продолжать знакомство с дымковской игрушкой как видом народного декоративно- прикладного искусства.
ЗАДАЧИ:
- продолжать детей знакомить с одним из видов народно — прикладного искусства – дымковской глиняной игрушкой
- учить выделять элементы росписи, ее колорит, мотивы и композицию узора на изделиях
- учить рисовать кончиком кисти элементы дымковской росписи (кольца, точки, палочки, волнистые линии)
- воспитывать интерес к искусству дымковских мастеров
- развивать эстетический вкус.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: рассматривание предметов декоративно – прикладного искусства; беседа о дымковских мастерах; чтение и заучивание потешек о дымковских игрушках; декоративное рисование дымковской игрушки (раскраски)
Скачать конспект
МАТЕРИАЛ: объемные игрушки уточек; гуашь, кисти, тычок (ватные палочки), вода, салфетки тканевые.
ОБОРУДОВАНИЕ: образцы дымковской росписи, предметы народного творчества (матрешки, богородские игрушки, гончарные изделия, русские народные платки и другое) для ярмарки. Выставка детских работ.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
В группе оформлена импровизированная ярмарка предметами народного творчества.
Столы подготовлены для работы детей.
Отдельно сидит педагог (хозяика) в русском наряде, расписывает дымковскую игрушку, передней стоят стулья полукругом. Входят дети встают около хозяики, здороваются.
Дети: Здравствуй хозяюшка, встречай гостей!
Хозяйка. Здравствуйте, дорогие гости, прошу в избу мою. У меня изба просторная, светлая, всем места хватит. Сижу, работаю, делаю для продажи игрушки. Скоро ярмарка, а изделий мало, коли гости пришли. Помогите мне. Как на Руси водится – вместе дело спорится, а врозь хоть брось.
Прежде чем за работу приниматься, нужно знать, за что берешься. Я мастерица — игрушки росписью покрываю. Это дело не простое и роспись не похожая на другие. Догадались, что за роспись.
Дети: отвечают.
Хозяюшка: На севере нашей страны когда спят деревья, спит река,
Скованная льдом.
Мягко падает снежок, вьется голубой дымок.
Дым идет из труб столбом, точно в дымке все кругом.
Голубые дали, и село большое Дымково назвали.
Вечера зимой длинны, и лепили там из глины.
Все игрушки не простые, а волшебно расписные.
Белоснежны, как березки. Кружочки, клеточки, полоски-
Простой, казалось бы, узор, но отвести не в силах взор.
Игрушки все яркие и для этого используют, какие цвета?
Дети: отвечают.
Хозяюшка: А элементы дымковской росписи, какие знаете?
Дети: отвечают.
Хозяюшка: Знаете ли вы, что круг в дымковской росписи означает – солнце, волнистые линии- воду, а прямые линии – землю, точки –звезды, елочка – символ здоровья.
Предлагает отгадать загадку об одной из дымковских игрушек:
Очень стройный, и красивый, с челкой и пушистой гривой.
Может прыгать и скакать, ест овес, умеет ржать.
Прыгнет в воду и в огонь верный человеку…… (конь)
ФИЗМИНУТКА
Под веселые напевы топни правою ногой!
Повернемся вправо, влево.
Вправо шаг. На месте стой!
Руки вверх! Руки вниз!
Топни левою ногой!
Вправо, влево головой!
Влево шаг. И снова стой.
Повернись направо к другу.
Руку дай и наклонись.
Хозяйка: Чтобы не с пустыми руками идти на ярмарку, давайте поспешим и начнем свою работу. Делу время, а потехе час.
Будем учиться с помощью кисти, ватных палочек (тычок) и красок оживлять фигурку, расписывать ее красочными узорами.
Продуктивная деятельность детей (в процессе работы воспитатель оказывает детям необходимую помощь).
Хо Хозяйка: солнце красное встает, спешит на ярмарку народ! Мастера из разных мест привезли товар и занимают с утра места для выставки и продажи своего товара. Вот и мы пойдем выставлять свой товар (дети выставляют свои работы на импровизированной ярмарке)
Предлагает прочитать детям потешки о дымковских игрушках.
Дети: Кони глиняные мчатся
На подставках что есть сил,
И за хвост не удержаться,
Если гриву упустил.
Через горные отроги, через крыши деревень
Краснорогий, желторогий мчится глиняный олень.
Вот индюк нарядный, весь такой он складный.
У большого индюка все расписаны бока.
Посмотрите, пышный хвост у него совсем не прост.
Посмотри, как хороша, эта девица- душа:
Щеки алые горят, удивительный наряд.
Сидит кокошник горделиво.
Барышня уж так красива!
Как лебедушка плывет, песню тихую поет.
Хозяйка: какие замечательные уточки у нас получились яркие, нарядные, красивые.
Какой росписью мы сегодня расписывали игрушки?
Какие элементы вы использовали для росписи?
Весь товар у нас на славу, потрудились вы не зря.
Вот конфетки получите, и спасибо вам, друзья!
|