|
 Маркелова Ольга Дмитриевна, воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида «Ручеёк» муниципального образования город Ноябрьск
Цель: формировать представления о гендерных отношениях и взаимосвязях как между детьми, так и между взрослыми.
Задачи:
Образовательные:
1. Закреплять умение дифференцировать свою гендерную принадлежность.
2. Продолжать учить рассказывать о себе, как о представителе определенного пола, передавать словами жизненные впечатления. Обогащать словарный запас, с помощью таких слов как гендерные отношения, юноша, девушка, пожилой мужчина, пожилая женщина.
3. Учить детей согласовывать свои действия с действиями партнера при выполнении работы в паре.
Скачать презентацию
Скачать конспект
4. Закрепить и упорядочить последовательность возрастного и полового развития человека.
5. Способствовать развитию умений в игровом задании подбирать предметы, удовлетворяющие потребности детей в зависимости от их пола, по набору предметов делать умозаключения.
Развивающие:
1. Развивать зрительное, слуховое внимание и память, графо-моторные навыки.
2. Развивать основы социального взаимодействия между мальчиками и девочками.
Воспитательные:
1. Воспитывать у детей доброжелательное и чуткое отношение друг к другу независимо от пола; умение работать в команде.
Методы и приемы:
Наглядные (показ, демонстрация);
Словесные (объяснение, беседа, вопрос-ответ);
Игровые (сюрпризный момент);
Практические (упражнения).
Педагогические технологии: личностно-ориентированная, игровые.
Здоровьесберегающие технологии: музыкотерапия
Средства обучения:
Демонстрационный материал: цветок.
Оборудование: картинки возрастной периодизации, карточки для слухового диктанта, предметные картинки, фломастеры, мольберты
ИКТ (ноутбук, проектор, экран)
|