Почему он не хочет учиться? Как мотивировать школьника?

 Януш Корчак писал: «Все современное воспитание направлено на то, чтобы ребенок был удобен, последовательно, шаг за шагом стремится усыпить, подавить, истребить все, что является волей и свободой ребенка, стойкостью его духа, силой его требований. Вежлив, послушен, хорош, удобен, а и мысли не о том, что будет внутренне безволен и жизненно немощен».

Прошло почти полвека, а ситуация не изменилась, и если ребенок чем-то отличается от «передовых» характеристик, то он автоматически становится «неудобен» и начинает испытывать проблемы в обучении. 

Давайте разбираться, почему ребенок «Не хочет учиться?» 

Прежде всего необходимо понять, где, в какой сфере лежит проблема и проанализировать три фактора: 
проблемы ребенка связаны с получаемыми отметками и связанным с ними ощущением успеха; 
переживания связаны с отношением ребенка к учителю или отношением учителя к ребенку; 
трудности возникают во взаимоотношениях с одноклассниками: есть ли друзья, какой социальный статус у ребенка в коллективе?

Постарайтесь сформулировать проблему вместе с ребенком максимально коротко и понять, какая потребность лежит в ее основе. 

Например: 
«Боюсь выходить к доске, и что надо мной будут смеяться» ->потребность в защите и поддержке -> решение: поговорить с учителем и психологом, найти решение (вызвать только для озвучивания материала, который ребенок знает уверенно, на первое время; договориться о поддержке учителя и безоценочном принятии; со школьным психологом обсудить, как конкретно помочь ребенку справиться со страхом). 

При решении ситуации обращайте внимание на себя! Именно ваше отношение, мысли и состояние могут негативно сказываться на ситуации. 

При решении проблемы: 
1. Обращайте внимание на свои негативные мысли. 
«Он неусидчивый, вырастет бездарем!» 

2. Переформулируем «внутренний диалог». 
«Он любознательный и подвижный, в будущем это поможет ему быть открытым ко всему новому»

3. Представьте образ, к которому вы конкретно хотите приблизиться. 
«Ребенок сидит за домашним заданием 15 минут и не отвлекается»

4. Формулируем ближайшие задачи, исходя из проблемы и конкретные сроки. 
«Через неделю сидит 30 минут и не отвлекается»

5. Хвалим ребенка и себя за результат! Желательно так, чтобы это было связано с достижениями. 
«Домашняя доска почета», красивый ластик и т.д.

Главная потребность ребенка сохранять доверительные и любящие отношения принятия, это позволит вам добиться стойкой мотивации и желания дальше добиваться успеха!