Как учить взрослых людей?

Привет, супер тренер!

Сегодня мы поговорим о том, какие особенности есть в процессе обучения взрослых людей.

Пару тысячелетий назад Конфуций сказал:
Я слышу и забываю.
Я вижу и запоминаю.
Я делаю и понимаю.

Даже с учетом особенностей каналов восприятия (аудиалы, визуалы, кинестетики), это правило действительно работает.

В обучении взрослых эти слова трансформируются в правило:
Когда я только слышу - я забываю.
Когда я слышу и вижу - я немного помню.
Когда я слышу, вижу, задаю вопросы и обсуждаю с кем-то ещё - я начинаю понимать.
Когда я слышу, вижу, спрашиваю, обсуждаю и делаю - я усваиваю знания и навыки.
Когда я учу кого-то - я закрепляю то, что выучил.

Процесс обучения - это не переливание информации из головы учителя в головы учеников. Мозг не только получает информацию, но и обрабатывает её. Если бы наш мозг умел разговаривать, он постоянно спрашивал бы: "К чему относится эта новая информация? Подтверждает ли она то, что я уже знаю, или противоречит этому?".
Если поступающая информация не заинтересовала мозг, он переключается на что-то другое. Вот почему вопросы, которые задают участники - отличный показатель активного процесса обучения. И вот почему личный опыт участников - основа всего происходящего на тренинге (и обучения в том числе).

И что может сделать тренер для того, чтобы процесс обучения, восприятия новой информации проходил на тренинге эффективно?

И следующий вопрос - а как всё это сделать?

А можно прийти 17 - 18 марта на тренинг тренеров "Лучшие тренерские инструменты" и за 2 дня работы получить (изучить, попробовать, получить на руки) десятки инструментов, которые позволят сделать ваш тренинг интересным, эффективным и результативным.