Стыдно, когда видно

Стыдно, когда видно

С такой житейской фразы мне хочется начать разговор о стыде, о самом труднопереносимом чувстве.

Стыд возникает на раннем детском этапе, его привносят родители, с целью причинить пользу, воспитать высоко нравственного человека, соответствующего их идеалам и желаниям. Стыд используется как манипуляция, в результате которой ребенок должен осознать неправильность своего поступка, сделать из этого выводы и вести себя иначе.

Сама по себе эта цель как прививка нравственности, неплоха и нехороша. У каждого народа, времени, семьи, человека есть свои критерии нравственных поступков. Однако особенность преподнесения стыда, пристыживания через эмоциональное насилие приносит совсем другие плоды.

«Как тебе не стыдно?!» - возмущается мать на 5-летнюю дочку, грозно нависая над ней, повышая голос, патетически заламывая руки и с осуждением смотря на ребенка. Девочка в этот момент приподнимает плечи, втягивает голову, съеживается, краснеет, у нее подгибаются коленки. Всем своим видом она демонстрирует желание стать меньше, незаметней, невидимой для матери. Если продолжить этот образ, можно представить ребенка в утробе. В том месте, где некому стыдить.

Демонстрирование постыдности поступка взрослыми не допускает детского раскаяния. На возмущение «Как тебе не стыдно?!» или «Тебе должно быть стыдно!» идет реакция своей плохости, негодности, но не возникает желания извиниться.

Стыдящие родители часто делают из детей эмоциональные контейнеры, в которые помещают свою субъективную плохость, невозможность с ней соприкоснуться, отреагировать ее. Пристыживая ребенка, они будто снимают с себя ответственность за детское поведение. Возмущаясь и гневаясь, родители снижают внутренний градус своей некомпетентности: «Это не я плохо объяснил, не я плохой родитель, это ребенок виноват».

За стыдом скрывается вина, объективная или субъективная. Объективная, если человек совершил постыдный поступок по незнанию, неосторожности, например, случайно услышал или увидел нечто интимное, не предназначенное ему. Стыд, в этом случае, будет сигналом о вторжении в личное пространство, а вина поможет признать эту ошибку, раскаяться и попросить прощения.

Субъективная вина, как осадок от стыда, остается после уничижительной критики, наказания, несоответствующего поступку. Такая вина приходит от взрослых, когда вместо поступка наказывается сам ребенок. Вместо признания плохости его действий и шагов к исправлению идет унижение самой личности. Не «Ты плохо поступил», а «Ты плохой!»

Стыд сочетается с совестью, с моральными принципами, предав которые человек стыдится сам себя. В этом случае полезно признать свои ценности, сделать их явными, озвучить другому человеку, легализовать, давая себе возможность в будущем делать тот или иной выбор, опираясь на свои ценности.