Как научить ребенка читать?



Как научить ребенка читать

 


Как научить ребенка читать? Все плюсы и минусы раннего обучения чтению








         Вы решили научить ребенка читать дома? И не знаете с чего начать? Более того, у Вас есть много вопросов по этому поводу?

         Как педагог-психолог хочу рассказать Вам все, что касается раннего обучения чтению, а дальше, уважаемый родитель, Вам решать. Психологи утверждают, что дети научившиеся читать в раннем детстве, имеют трудности в своем социальном развитии, логопеды говорят о том, что дети научившиеся читать очень рано не улавливают и не  понимают смысл прочитанного слова. Речевые центры чтения в мозге ребенка развиваются к 6-7 годам. Но есть и индивидуальные случаи, когда сам малыш, без помощи родителя, буквально схватывает все «на лету» не прилагая особых усилий, а маме остается лишь присоединиться к этому процессу.

       И тогда становиться закономерным вопрос: по какой методике и как лучше научить ребенка читать в домашних условиях?

       Раньше все было просто, был один букварь, по которому миллионы деток учились читать и заучивали в нем одни и те же стихи. Но время не стоит на месте, и с каждым годом появляются новые способы как научить ребенка хорошо читать. От такого обилия методик родители часто оказываются в недоумении: и кубики Зайцева, и шершавые буквы Марии Монтессори, и методика Тюленева, и карточки Домана.






        Давайте рассмотрим особенности данных методик:

        1. Метод чтения целых слов (карточки Домана): преимущество данной методики в том, что словарный запас ребенка  быстро накапливается, и он запоминает слова. Минус – новые слова не узнаются детьми, если они написаны другим цветом или шрифтом. Не все дети запоминают длинные слова, что в дальнейшем вызывает трудности при чтении.

        2. Кубики Зайцева. Еще одна методика о которой слышал, наверное, каждый человек. На кубиках изображены слоги. В данной методике автор показывает принципиально только те звуки, которые существуют в русском языке. Плюс - ребенок воспринимает слог как единицу чтения. Минус – не все дети могут отличить звук от целого слова. При просьбе назвать звук, дети произносят  слог.

        3. Согласно методике Марии Монтессори,  ребенка проще сначала научить письму. По ее мнению ребенку легче написать букву, вернее нарисовать ее, ведь буква - тоже рисунок, чем воспринять некий абстрактный образ буквы. Причем, начинать обучение нужно с прописных букв, а не с печатных, так как круговые движения детям даются легче. Сложности в том, что не у всех деток хороший тонус и постановка руки под письмо в раннем возрасте.

        4. Методика Тюленева предлагает начать обучению чтению уже с рождения. Сначала размещать буквы на уровне взгляда ребенка, затем давать их ощупывать, а в 6 месяцев вместе с прикормом вводить яркие буквы и картинки в процессе еды ребенка. По мнению автора методики чтение становиться для ребенка естественным как дыхание с первых дней жизни. Есть и свои сложности, с точки зрения клинической психологии применение методики для деток со слабой нервной системой может привести к избыточной невротизации и перегрузке.

        И все же большинство педагогов утверждают, что лучше традиционного подхода к обучению чтению, пока еще ничего не придумали.  В этом деле хорошо поможет:

 1. Нефедова Е., Узорова О. "Быстрое обучение чтению";

2. Лера Кириллова "Энциклопедия методов обучения чтению";

3. Жукова Н.С. "Букварь";

       Итак, в традиционном подходе начинаем ребенка  обучать чтению по такой схеме:

• сначала мы знакомим ребенка со звуком, играем с этим звуком и привязываем к наглядной опоре в виде игрушки (на более позднем этапе к картинке),  во время игры с малышом мы изображаем звуком наши действия;

• учим ребенка находить звук среди других звуков при помощи различных игр;

• сначала идет работа с гласными звуками, а потом в ритм гласных звуков вплетаются согласные, образуя смысл слога и слова. В первую очередь учим открытые гласные, твердые: А,О,У,Ы,Э. Затем учим твердые звонкие согласные: М,Л. Важно: произносить согласные надо только звуками, то есть не Мэ, не Эм, а просто «М» и все. Затем учим глухие и шипящие звуки: Ж,Ш,К,Д,Т и т.д.

• только после того как все согласные и гласные звуки ребенок находит и проговаривает, мы начинаем  учить ребенка читать слог МА, ПА, БО, КО и тд.

• после чего мы начинаем предлагать  соединять два слога МА-МА, ПА-ПА с последующим усложнением: 2 слога в слове, 3слога и. т.д.

        Но, все же помните, что раннее  обучение  влияет на развитие вашего ребенка, и даже если он научился читать к 4 годам, не забывайте о его быстром переутомлении, и ни в коем случае НЕ заставляйте его прочитывать много текста!

        Конечно же, в каком возрасте и при помощи, какой методики обучать ребенка читать выбирать Вам.  А мы, на страницах нашего блога, будем помогать Вам профессиональными материалами. Успехов  во всех начинаниях!

 

С уважением, Краковская Ольга

Педагог-психолог, ведущий специалист

Центра коррекционной и семейной психологии



 


 


Просмотров: 487
Категория: СТАТЬИ » Статьи по психологии




Другие новости по теме:

  • Как научить ребенка читать
  • Как научить ребенка читать!
  • Как влияет раннее обучение чтению на развитие ребенка?
  • Как и когда учить ребенка читать
  • Все, что вам нужно знать о мужчинах: коротко о главном (женщинам читать обязательно!)
  • Почему нельзя учить читать ребенка до 5-ти лет
  • "Со мной все хорошо" , или как формировать самооценку у ребенка?
  • Как приучить ребенка к чтению?
  • Как привить любовь к чтению у ребенка?
  • В защиту мамочек "все только для ребенка"
  • Мне все советуют как воспитывать ребенка. Что делать?
  • забота о себе, как этому научить ребенка
  • Как научить ребенка преодолевать трудности
  • Секции и кружки для ребенка. Как психолог может определить направления развития ребенка
  • Хочу ребенка. Или что влияет на способность женщины к зачатию и вынашиванию ребенка.
  • Как лучше понять ребенка? Определяем темперамент и ведущий анализатор у себя и своего ребенка.
  • Как научить ребенка понимать время?
  • Мать и мачеха. Как научить ребенка преодолевать трудности?
  • Как научить ребенка организовывать свое время?
  • Как научить ребенка обращаться с деньгами? Часть 3. Когда и как давать ребенку собственные деньги?
  • Как научить ребенка различать "лево" и "право"
  • Карманные деньги для ребенка: как все не испортить
  • Проблема ребенка это моя проблема или все же ребенка?
  • Как научить ребенка убирать игрушки
  • Как научить ребенка убирать игрушки
  • Что такое фрустрация? И почему важно научить ребенка с ней справляться.
  • Как важно научить ребенка...проигрывать.
  • Сначала наденьте маску на себя, затем на ребенка.
  • Как научить ребенка верить в свои силы
  • Как научить ребенка обозначать свои границы.



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       






    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь