Комплекс неполноценности

Научное знание становится необходимым для понимания собственных жизненных проблем. Происходит переход понятий из научной области знаний в житейскую, где данные понятия наполняются своим смыслом, который может иметь весьма отдаленное отношение к "оригиналу" Это происходит и с психологией. Например, люди заимствуют "комплекс" из психоанализа, для объяснения своих проблем, вкладывая в это понятие какое-то свое понимание. Или более развернуто - "комплекс неполноценности". Я расскажу о том, что под этим подразумевал автор - Альфред Адлер, представитель неофрейдизма. Слово неполноценность звучит не очень хорошо - на самом деле речь идет об ощущении собственного несовершенства, которое проявляется в негативных эмоциональных реакциях.

Одним из ключевых понятий в теории Адлера является "социальное чувство" - необходимость войти в общество и занять в нем полноценное место. Эта идея противопоставляется Фрейду, который сводил все к физиологическим потребностям. Поэтому теорию Адлера еще называют социальным фрейдизмом. У развития социального чувства могут возникать преграды, возможные источники комплекса неполноценности:
1. Наличие физических дефектов (мнимых или реальных)
2. Авторитарное воспитание
3. Излишняя эмоциональная опека

Испытывая собственное несовершенство, человек пытается это компенсировать конструктивным или неконструктивным способом. 

В неконструктивном варианте человек компенсирует социальные последствия комплекса. Например, имея физический недостаток, человек уходит от контактов с социумом, объявляя себя мизантропом, при этом очень самодостаточным. Такое поведение можно назвать своеобразной психологической защитой, причем неэффективной. Такие люди стремятся к личному превосходству независимо от своих способностей, быть первыми в любом деле. Для них характерно стремление к власти.

Конструктивная или социальная компенсация заключается в компенсации причин комплекса неполноценности, а не их последствий. Обратившись к истории можно обнаружить эти характерные адлеровские примеры: художник, имеющий проблемы со зрением; музыкант, у которого были проблемы со слухом; оратор с трудностями в речи; спортсмены с физическими недостатками в детстве и пр.

Таким образом, комплекс неполноценности может являться мощным ресурсом для развития и реализации жизненной цели человека, которая строится на материале препятствий к реализации социального чувства. При этом ключевой особенностью жизненной цели является то, что она достигается в сотрудничестве с другими людьми. 
Пусть ощущение собственного несовершенства, в случае его наличия, имеет конструктивную реализацию в вашей жизни.
С уважением, Аюр Майоров